概要：我读《敞开通向他人生命世界的那一扇窗口》刘教授在《敞开通向他人生命世界的那一扇窗口》一文中，提到了xx大学的“杀人犯”马加爵。大家认为其犯罪原因是自身的心理健康问题，但我们细细一想，这真的只是他的个人问题吗？与他的家庭，与我们的社会、我们的学校有没有关系呢？我想，答案是肯定的。反思我们的教育，平时更注重的就是孩子的学习成绩，很少与孩子进行真正的心理沟通，很少有机会让孩子真正融入社会，认识这个纷繁复杂的世界，也难以让孩子真正做到理解他人，尊重他人，学会应对一切困难与挫折。即使学校方面努力了，但社会、家庭的教育又如何呢？马加爵事件令我们痛心，学生因高考成绩不理想而自尽的事，难道不该引起我们所有人的反思吗？“当我们的教育沉溺于实际的知识技能训练，满足于个人身心的自足性发展，我们生命幽深之际那通向他人与世界，与他人和世界相遇的心灵之窗口也许将永远闭锁。”
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我读《敞开通向他人生命世界的那一扇窗口》
刘教授在《敞开通向他人生命世界的那一扇窗口》一文中，提到了xx大学的“杀人犯”马加爵。大家认为其犯罪原因是自身的心理健康问题，但我们细细一想，这真的只是他的个人问题吗？与他的家庭，与我们的社会、我们的学校有没有关系呢？我想，答案是肯定的。反思我们的教育，平时更注重的就是孩子的学习成绩，很少与孩子进行真正的心理沟通，很少有机会让孩子真正融入社会，认识这个纷繁复杂的世界，也难以让孩子真正做到理解他人，尊重他人，学会应对一切困难与挫折。即使学校方面努力了，但社会、家庭的教育又如何呢？
马加爵事件令我们痛心，学生因高考成绩不理想而自尽的事，难道不该引起我们所有人的反思吗？“当我们的教育沉溺于实际的知识技能训练，满足于个人身心的自足性发展，我们生命幽深之际那通向他人与世界，与他人和世界相遇的心灵之窗口也许将永远闭锁。”