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做个快乐守信人

[02-12 03:10:58]   来源:http://www.67jx.com  初一政治教案   阅读:8270

概要:做个快乐守信人 本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。 一、情景呈现,兴趣导入 [导入]:大家好!我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)结,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。[出示课题]:守信履约 [师 ]:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。 [师 ]:有同学也许会想,杨教师要给我们说大道理来了。诚实守信是大道理,但是谁敢说我们生活中不需要“诚实守信”呢?当你与朋友或同学约好一起去看电影而久等他不来时,你最可能说什么?(讨厌,怎么还不来)当你买回劣质产品不能用时,你又是什么感受?(真可恨,去退还给他)在现实社会中确实还存在着不诚信的行为,因此全国各行各业都在“打造信用”。今年“3.15”国际消费者权益日的主题也是“营造诚信的消费环境”。 [师 ]:所以诚信决不仅仅是大道理。在现实生活中我们一直与它打着交道。一位跟你们一样读初一的小青同学,就碰到了不少问题,我们一起来帮帮他吧。 [师 ]:小青读

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做个快乐守信人

    本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。
    一、情景呈现,兴趣导入
    [导入]:大家好!我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)结,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。[出示课题]:守信履约
    [师 ]:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。
    [师 ]:有同学也许会想,杨教师要给我们说大道理来了。诚实守信是大道理,但是谁敢说我们生活中不需要“诚实守信”呢?当你与朋友或同学约好一起去看电影而久等他不来时,你最可能说什么?(讨厌,怎么还不来)当你买回劣质产品不能用时,你又是什么感受?(真可恨,去退还给他)在现实社会中确实还存在着不诚信的行为,因此全国各行各业都在“打造信用”。今年“3.15”国际消费者权益日的主题也是“营造诚信的消费环境”。
    [师 ]:所以诚信决不仅仅是大道理。在现实生活中我们一直与它打着交道。一位跟你们一样读初一的小青同学,就碰到了不少问题,我们一起来帮帮他吧。
    [师 ]:小青读中学后,感觉数学有些跟不上。他要求爸爸给他补补课,爸爸答应了。那天晚饭后,小青与爸爸刚坐到书桌旁,爸爸却接到了一个电话。“啊,老张?你好,你好!……什么?三缺一?哈哈哈哈…….”
    大家猜一猜小青的爸爸会怎么做?(学生讨论回答,略)
    二、课堂讨论,各抒已见
    [师 ]:爸爸走了,小青好失望。小青为什么会失望呢?
    [生  ]:爸爸没有履行小青的承诺,没有守信。
    [师 ]:那么怎样做才算是守信了呢?(学生答:履行诺言,说到做到)
    [师 ]:对。现在小青对数学越来越没有兴趣了,多次抄作业交差。期中考试时,小青犯了一个严重的错误。
    [师 ]:考试作bi是一种什么行为呢?(学生讨论回答,略。引导学生认识这是一种不诚实的行为)
    [师 ]:小青向老师认了错。老师语重心长地对小青说了两件真实的事。(留德学生因信用档案上有三次公交车逃票记录而找不到工作;南方女孩为别人代购的彩票中大奖后主动通知他人的“诚信童话”。具体略)
    [师 ]:大家听了这两个故事后,有什么想法呢?(学生发言,略。呈现板书:格守信约是中华民族推崇的立身处世的传统美德,是现实社会建立良好的人际关系的前提,也是社会经济生活有序进行的基础)
    [活动]:合作小组同学写“守信格言”,并交流。
    [师 ]:为了帮助小青,老师与小青一起制订了补习计划。在课余时间,小青到老师办公室去补习。这一天,小青又来到了办公室,在门口碰到老师,老师让他先到办公室做题,她有事到校长室去一趟。小青来到老师办公桌前,一眼看见桌上放着明天要考的
    数学试卷……
    [师 ]:大家觉得小青会怎么做呢?(学生交流:学生的观点有:观点一,不应该偷看,因为这样做是欺骗老师,欺骗自己,这还是作bi啊。观点二,可以看,人都是有虚荣心的,考得好,可以增强自信心。观点三,不应该看,因为老师对他很信任,否则太对不起老师了。观点四,可以看,反正考试也是一种学习,等等)
    [师 ]:小青当时的思想斗争一定也跟我们现在同学们的争论一样激烈。我相信我们的同学会作出正确的选择。
    三、道德澄清,趋同存异
    [师 ]:小青在老师与同学们的帮助下各方面都有了很大的进步。一天,好朋友小丁邀他一起回家,路过一家游戏机房时,小丁提议去玩电子游戏:“小青,走,我们游戏去!”“不能玩游戏!”“你不说,我不说,谁都不知道。”“你也别去,老师多次强调过了。”“没关系。你到底去不去?“不去!”“还说什么我们是好朋友,什么事都听我的。骗人!哼,你真不够哥们儿!”听小丁这么一说,小青回答不上了,因为他确实这样说过。去还是不去?小青又处在了选择的边缘。(学生回答略。由此引导出“诚实守信与哥们儿义气的区别”。明确诺言必须符合社会道德规范,接受法律的约束)
    [师 ]:诚实守信与哥们义气是完全不同的。小青不仅自己没有去,还尽力说服同学也不不要去。小青做得对。

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