Can you spell it

概要： 3.教师叫一名熟悉的同学: T:Are you ××? S:Yes,I am. T:Hello,××,nice to meet you. S:Hello,Mr. ××.nice to meet you. 4.教师可再叫几名同学与其练这段对话。 5.让学生两人一组进行练习,直至熟练。 6.教师叫起两名学生,把其中一位介绍给另一位。 T:Hello!(Zhang Lei) S1:Hello!(Mr. Liu) T: This is my friend(Fang Xiao Ling) S1:(引导说出)Hello,(Fang Xiao Ling)nice to meet you! S2:(引导说出)Hello,(Zhang Lei)nice to meet you! 此处要告诉学生YOU要重读。 S1:How are you? S2:Fine,thank you.(此处教师引导)And how are you? A1:How are you?

Can you spell it,标签：七年级下册英语教案,七年级下英语教案,http://www.67jx.com
    3.教师叫一名熟悉的同学:
    T:Are you ××?
    S:Yes,I am.
    T:Hello,××,nice to meet you.
    S:Hello,Mr. ××.nice to meet you.
    4.教师可再叫几名同学与其练这段对话。
    5.让学生两人一组进行练习,直至熟练。
    6.教师叫起两名学生,把其中一位介绍给另一位。
    T:Hello!(Zhang Lei)
    S1:Hello!(Mr. Liu)
    T: This is my friend(Fang Xiao Ling)
    S1:(引导说出)Hello,(Fang Xiao Ling)nice to meet you!
    S2:(引导说出)Hello,(Zhang Lei)nice to meet you!
    此处要告诉学生YOU要重读。
    S1:How are you?
    S2:Fine,thank you.(此处教师引导)And how are you?
    A1:How are you?
    S2:Fine, thank you,(此片教师引导) and how are you?
    S1:I'm fine.
    7.教师对这段对话进行讲解,并说出, And how are you?可简略说成
    And you?回答时可用I'm OK代替 I'm fine.
    8.教师再叫两名同学练上述对话,要求用 And you?和 I'm ok.
    9.让一组操练此对话,直到熟练。
    Step 4 Presentation (7 mins)
    1.教师教字母O,P,Q,R,S,T.
    2.指出O是元音字母。
    3.按笔顺拼写。
    Step 5 Practice (4 mins)
    1.教师快速向几名学生问:
    T: Are you ×××?
    S:Yes,I am./No,I'm not.I am ××. etc.
    2.让每组出一名学生,分别找自己组内的学生进行问管。
    3.Back chain drill.让各行排头回头问,然后继续,直到最后 1人。
    Step 6 Read and say.(3 mins)
    1.出示字母卡片.O-T可以边出示边让学生试着读并及时纠正。
    2.将卡片贴在黑板上并领读。
    3.让学生自读并认,教师将卡片取下来。
    4.教师将卡片打乱顺序提问。
    5.指出未学的元音字母。A,E,I,O.
    6.在四线格内板书O-T,讲解笔顺,学生访写。
    7.让学生读第三部分中的内容并把常用的字母组合翻译成汉语
    PRC CCP PLA PE OK IQ IOC PC!DD EMS RMB IT
    p. m.
    Step 7 Listen and say.(1 min)
    让学生听录音,并跟读。
    Step 8 Consolidation(2 mins)
    1.听写O-T,也可抽几个已学过的字母听写。
    2.教师提问几名学习差一点的学生做几个简单对话。
    Step 9 Workbook (2 mins)
    做Ex.2,3,4。
    Step 10 Summary(min)
    让一名同学起来总结今天所学内容。
    Step 11 Homework
    1.默写字母A-T,写在作业本上,每个五遍,注重格式。
    2.Exx.1 in the workbook.
    3.与同桌自编一段新对话明天表演。
    4.可将今天所学内容朗读并录在自己的磁带上。
    六、板书(The design of the blackboard)
    Lesson 5
    Oo Pp Qq Rr Ss Tt
    I'm not
    That's all right.
    This is…
    七、随堂练习
    I.找出与所给字母含有不同音素的选项
    ( ) 1. E A. P B. G C. J D. C
    ( ) 2. S A. H B. F C. N D. L
    ( ) 3. K A. B B. Q C. A D. H

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