概要:我是参与者教学目标:1.知道应当认真执行集体中经大家民主决策子网掩码行动计划,这是自己的责任。2.能根据自己的特点为集体做力所能及的事,积极为大家服务。3.学会管理自己,形成主动管理自己和参与学校内各项工作的意识。教学准备:教学设计:活动一 积极参与集体活动1.引导学生回忆一年中班级、学校少先队组织了哪些集体活动,自己参加了其中哪些活动,没能参加哪些活动,没参加的原因是什么。2.参照教材第34页设计情境问题,并以“集体活动可不可以不参加”为话题,搞一次辩论会或实话实说活动,引导学生展开讨论。www.67jx.com1)以小组为单位,每个同学发表自己的看法,并将大家的意见归纳总结。2)将小组讨论中归纳出的意见在班上汇报,大家各自发表自己的意见,可相互质疑、对话等。在引导讨论时,应让学生思考:集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加,是不是必须要参加?如果因有不同,不想参加就可以不参加,那么集体活动和集体订出的计划会怎样?如果大家都 抱有“缺我一个没关系”的想法,结果又会怎样?为什么集体活动大家都
我是参与者 教案设计,标签:五年级下期品德教案,小学五年级品德教案,http://www.67jx.com我是参与者
教学目标:
1.知道应当认真执行集体中经大家民主决策子网掩码行动计划,这是自己的责任。
2.能根据自己的特点为集体做力所能及的事,积极为大家服务。
3.学会管理自己,形成主动管理自己和参与学校内各项工作的意识。
教学准备:
教学设计:
活动一 积极参与集体活动
1.引导学生回忆一年中班级、学校少先队组织了哪些集体活动,自己参加了其中哪些活动,没能参加哪些活动,没参加的原因是什么。
2.参照教材第34页设计情境问题,并以“集体活动可不可以不参加”为话题,搞一次辩论会或实话实说活动,引导学生展开讨论。
2)将小组讨论中归纳出的意见在班上汇报,大家各自发表自己的意见,可相互质疑、对话等。
在引导讨论时,应让学生思考:集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加,是不是必须要参加?如果因有不同,不想参加就可以不参加,那么集体活动和集体订出的计划会怎样?如果大家都 抱有“缺我一个没关系”的想法,结果又会怎样?为什么集体活动大家都 要积极参加?通过讨论让学生体会“众人拾柴火焰高”的道理,认识集体组织活动的成功与否有赖于大家的积极参与,作为集体的一员有责任参与集体活动。
3)小结:引导学生根据教材34页的小方块中提供的一段话,进行观点整理,基本达成共识。
活动二 我可以做什么
1.调查:在集体生活中,除集体组织的活动外,还有哪些让我们参与的渠道?自己参与过其中的哪些工作?