概要：2.小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？3.班级交流小结，可以用一个表格或其他形式进行汇总。如：www.67jx.com我们可以参与的事情我们参与的体会我们参与的经验我们还需改进的地方活动三 我们自己来管理1.观察思考：学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情可以由我们自己来管。2.文本对话：根据教材36~37页提供的事例，看看这些同学在自我管理中做了哪些事。3.讨论：联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理。经过讨论，把大家的意见进行综合、整理。4.自主选岗：将整理出来的各项我们可做的事情公布出来，可请全班同学根据自己的实际，给自己寻找一个合适的岗位。选定岗位后，思考自己准备怎样来履行职责，做好集体的工作，然后提出申请。5.www.67jx.com竞争上岗：如果一个岗位有多个人选，可采用竞争上岗的办法。让大家再进行一次民主选举的实践。6.上岗人员工作思路，大家提出意见和建议。活动四 “闲事”管不管1．围绕教材第38页所
我是参与者 教案设计,标签：五年级下期品德教案,小学五年级品德教案,http://www.67jx.com2.小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？
3.班级交流小结，可以用一个表格或其他形式进行汇总。如：
我们参与的体会
我们参与的经验
我们还需改进的地方
活动三 我们自己来管理
1.观察思考：学校或班级生活中还有哪些现在没人管或是老师在管的事情可以由我们自己来管。
2.文本对话：根据教材36~37页提供的事例，看看这些同学在自我管理中做了哪些事。
3.讨论：联系实际说说，我们可以从哪些方面来进行自我管理。
经过讨论，把大家的意见进行综合、整理。
4.自主选岗：将整理出来的各项我们可做的事情公布出来，可请全班同学根据自己的实际，给自己寻找一个合适的岗位。选定岗位后，思考自己准备怎样来履行职责，做好集体的工作，然后提出申请。
5.
www.67jx.com竞争上岗：如果一个岗位有多个人选，可采用竞争上岗的办法。让大家再进行一次民主选举的实践。6.上岗人员工作思路，大家提出意见和建议。
活动四 “闲事”管不管
1．围绕教材第38页所设计的问题，研讨“这些事该谁管”。
1）看到同学打架，周围人该不该管？
可以从两个方面引导讨论：一是从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？二是从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，自己应怎样对待？通过讨论让学生明白，作为集体的一员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事，每个人也有责任接受他人对自己不当或错误行为的制止。