概要：在那遥远的地方 教学目标: 1、 感受并表现新疆音乐典型的节奏以及新疆舞蹈的典型动作,了解并交流新疆的特产风景、服饰等,在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。 2、 学唱新疆民歌《牧童之歌》,并能创造性地表现歌曲。 教学准备:多媒体课件、手鼓、“音乐娃娃”。 教学过程: 一、初步感受新疆音乐的鲜明特点 1、课件导入 师:小朋友们,神奇而又快乐的音乐旅程又开始了,你们瞧,可爱的音乐小天使今天要带我们到一个遥远而又美丽的地方。你们看见这朵在舞动的小花了吗?它就是音乐小天使用来打开时空大门的钥匙,下面请一个小朋友上台来用摘下小花打开时空大门,猜猜我们要去的是哪里?(多媒体:鼠标右击小花,播放新疆歌曲〈〈甜甜的歌儿迎贵客〉〉MTV) (奖励小朋友一个音乐“娃娃”) 2、感受交流 师:小朋友们,这么美丽的地方是哪儿啊? 生:新疆。 师:你们了解新疆吗?谁来说说你所了解的新疆,给你印象最深的是什么?(学生谈谈自己的感想)新疆位于我国的西部,那里不仅有一望无际的大草原,也
在那遥远的地方,标签：一年级下册音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.67jx.com在那遥远的地方
教学目标:1、 感受并表现新疆音乐典型的节奏以及新疆舞蹈的典型动作,了解并交流新疆的特产风景、服饰等,在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。
2、 学唱新疆民歌《牧童之歌》,并能创造性地表现歌曲。
教学准备:多媒体课件、手鼓、“音乐娃娃”。
教学过程:
一、初步感受新疆音乐的鲜明特点
1、课件导入
师:小朋友们,神奇而又快乐的音乐旅程又开始了,你们瞧,可爱的音乐小天使今天要带我们到一个遥远而又美丽的地方。你们看见这朵在舞动的小花了吗?它就是音乐小天使用来打开时空大门的钥匙,下面请一个小朋友上台来用摘下小花打开时空大门,猜猜我们要去的是哪里?(多媒体:鼠标右击小花,播放新疆歌曲〈〈甜甜的歌儿迎贵客〉〉MTV) (奖励小朋友一个音乐“娃娃”)
2、感受交流
师:小朋友们,这么美丽的地方是哪儿啊?
生:新疆。
师:你们了解新疆吗?谁来说说你所了解的新疆,给你印象最深的是什么?(学生谈谈自己的感想)新疆位于我国的西部,那里不仅有一望无际的大草原,也有黄沙遍地的戈壁。同学们爱吃的吃哈密瓜和葡萄就盛产自新疆最出名的水果之乡??吐鲁番。那里的人们热情好客,要〈〈请你吃块哈密瓜〉〉呢。(〈〈请你吃块哈密瓜〉〉MTV)。吐鲁番的哈密瓜又大又甜,绿色的葡萄晶晶亮,让你忍不住要尝一尝,绿色的葡萄架下,人们正在跳着美丽的舞蹈呢!
3、 小结过渡
师:新疆真是个好地方!今天就让陈老师带着大家一起也来做一会新疆人,(教师戴上新疆帽子)要想成为新疆人啊,要会说新疆话,会说吗?老师教大家新疆话:“萨拉母”(向您问好)“亚克西,巴郎”(好孩子)。(学生跟教师学说话)下面我们在课堂上就伸出大拇指用“亚克西,巴郎”来表扬今天表现好的小朋友,好不好。
二、引导表现新疆音乐的节奏
1、 展示手鼓(继续在音乐声中介绍)
师:小朋友们,你们瞧!新疆的朋友们在舞蹈时最喜欢拿在手里做道具的是什么?(看〈〈请你吃块哈密瓜〉〉MTV片段)
生:手鼓
2、 拍击节奏
(教师出示节奏)师:老师这里有面小鼓,我们可以用它来充当新疆的手鼓。等一会我们就用手鼓来排击这条节奏。这条节奏见过吗?谁会念?跟老师来念
(教师示范用手鼓来拍击节奏)请小朋友来拍,拍的好的,老师奖励他用铃鼓代替手鼓来拍。我们一起来拍一遍,小朋友们可以用手来拍或者用手拍腿、拍肩膀、凳子,(奖励音乐娃娃)
三、学习模仿新疆舞蹈的典型动作
1、 学习典型动作。
师:如果我们边拍手鼓边跳新疆舞就更有意思了。你们知道新疆舞蹈有一些什么动作吗?(学生展示自己知道的动作,翻腕、移颈等) (奖励音乐娃娃)老师教大家几个新疆舞蹈的典型动作。
2、 男生拍手鼓,女生跳新疆舞
师:拍手鼓的人有舞蹈动作吗?这些动作是什么样的?(教师教授)下面,请男生拍手鼓,女生伴舞。(师生同跳《掀起你的盖头来》MTV)
三、学唱新疆民歌《牧童之歌》
1、听录音范唱,学生随音乐拍手。
师:小朋友们,新疆的哈密瓜美,新疆的鼓声美,新疆的歌儿也美。下面,就让我们一起来欣赏一首非常好听的新疆民歌《牧童之歌》,请注意听歌曲中都唱了些什么?(听录音范唱)
生:天山、草原、小牧童……
2、学唱歌曲。
⑴读歌词,教师用手鼓伴奏。
师:大家听得真实非常认真,(看图片,教师介绍美景,播放录音作为背景音乐)新疆的天山是一座非常美丽的山,天山上的天池更是闻名于世界。天上上的白雪融化成了甘甜的水流向天山脚下的大草原,哺育了草原上的牧民们。草原一望无际,牛儿、羊儿在快乐的奔跑着,小牧童们过着悠闲幸福的生活。让我们跟随着小牧童一起去感受他们的幸福的放牧生活吧。
大家跟老师来读歌词。注意用红色的笔圈起来的字,听好老师是怎么读的,看谁读的好?(读出附点八分音符的节奏 奖励音乐娃娃)