（鹰）教学设计

概要：《鹰》教学设计 《鹰》音乐教学设计杭州九堡中心小学 朱莉莉课型;综合律动课课时:一课时教学目标:1、能完整的用优美、流畅声音演唱歌曲《鹰》。2、能用自己的身体语言来表现和感受鹰的雄壮和健美的形象。教学难点:二声部合唱能力的训练教学准备:挂图、录音机、磁带、鹰头饰一、教学过程:1、听着音阶唱名歌学生律动有节奏的心情愉快地进教室,师生唱问好歌后坐在位置上。2、复习唱大雨和小雨(和着音乐律动)二、引入新课:1、师:同学们,春天来了,明媚的天空中飘着很多很多的风筝,哦,原来是一群小朋友在草地上放风筝。(师出示放风筝的挂图)听,他们为我们带来了优美的歌曲。我们和他们一起唱一唱好吗?(师出示二声部的合唱曲谱)2、师弹歌谱,学生唱。3、反复的唱4、引语:同学们唱的真认真,真棒,接下来,今天啊,老师为同学们请来了一位客人。(师随机出示老鹰的挂图)是谁呢?哦,原来是只威武、健美的雄鹰。师:你知道鹰吗?它是怎样的一个动物?生:它能飞行,是个很了不起的动物。三、 导入新歌:1、师:哦在同学们的心中鹰师这么的伟大呀!接下来我们就用歌声来赞美它好吗?2、师揭题《鹰》

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《鹰》教学设计

    《鹰》音乐教学设计杭州九堡中心小学 朱莉莉课型;综合律动课课时:一课时教学目标:1、能完整的用优美、流畅声音演唱歌曲《鹰》。2、能用自己的身体语言来表现和感受鹰的雄壮和健美的形象。教学难点:二声部合唱能力的训练教学准备:挂图、录音机、磁带、鹰头饰一、教学过程:1、听着音阶唱名歌学生律动有节奏的心情愉快地进教室,师生唱问好歌后坐在位置上。2、复习唱大雨和小雨(和着音乐律动)二、引入新课:1、师:同学们,春天来了,明媚的天空中飘着很多很多的风筝,哦,原来是一群小朋友在草地上放风筝。(师出示放风筝的挂图)听,他们为我们带来了优美的歌曲。我们和他们一起唱一唱好吗?(师出示二声部的合唱曲谱)2、师弹歌谱,学生唱。3、反复的唱4、引语:同学们唱的真认真,真棒,接下来,今天啊,老师为同学们请来了一位客人。(师随机出示老鹰的挂图)是谁呢?哦,原来是只威武、健美的雄鹰。师:你知道鹰吗?它是怎样的一个动物?生:它能飞行,是个很了不起的动物。三、 导入新歌:1、师:哦在同学们的心中鹰师这么的伟大呀!接下来我们就用歌声来赞美它好吗?2、师揭题《鹰》。并放鹰的歌曲。生:跟唱歌曲《鹰》师:哼唱歌曲《鹰》3、师分成男女声部。跟着琴来进行轮唱和合唱。4、反复一遍四、巩固歌曲、情感的延伸师:同学们唱的真棒,接下来我们戴上鹰的头饰,来扮演老鹰。想一想除了用唱来赞美它,我们还能用什么来表现它雄壮、健美的想象呢?请用自己的肢体语言来表现歌曲好吗?生:用动作来表现歌曲。师:放音乐参与到学生中和学生一起来表现歌曲。师:按学生的座位依次让学生表现鹰的动作。生:发挥自己的想象用动作来表现歌曲。师:给予评价,进行适当的奖励。五、小结同学们,通过今天这节课的学习,我们不仅提高了合唱的能力,同时来了解了雄鹰的精神,愿同学们从小刻苦学习,练就过硬的本领,将来能象雄鹰那样博击长空,飞向祖国的蓝天,实现自己的理想。六、下课,师生唱再见歌学生唱着歌曲鹰律动出教室。