概要：2009年小学六年级毕业水平检测数学命题思想及复习建议 一、命题的指导思想： 依据课标，参照教材，突出双基，有利教学。 • 二、命题的基本原则：体现基础性，体现公平性，体现有效性。 • 三、考查的主要内容 • 1、基础知识与基本技能• 基本的概念、定义、法则、公式等。例如：“数与代数”部分，主要的知识点有：www.67jx.com①、 数（整数、小数、分数、负数和百分数）的认识（意义、读法、写法）；②、 数的运算（运算法则、运算定律）；③、 代数式（用字母表示数的意义、简单方程的列式与解答方法）；④、 常见的量（常见的计量单位，计量单位间的换算）；⑤、 比和比例（比和比例的意义、比与比例和比例尺的联系与区别、正比例和反比例的意义与应用）；⑥、 数与数之间的互化（小数、分数和百分数）；⑦、

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2009年小学六年级毕业水平检测数学命题思想及复习建议

               

一、命题的指导思想： 依据课标，参照教材，突出双基，有利教学。

 

•      二、命题的基本原则：体现基础性，体现公平性，体现有效性。  

•                

三、考查的主要内容

 

•      1、基础知识与基本技能

•           基本的概念、定义、法则、公式等。

例如：“数与代数”部分，主要的知识点有：

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①、         数（整数、小数、分数、负数和百分数）的认识（意义、读法、写法）；

②、         数的运算（运算法则、运算定律）；

③、         代数式（用字母表示数的意义、简单方程的列式与解答方法）；

④、         常见的量（常见的计量单位，计量单位间的换算）；

⑤、         比和比例（比和比例的意义、比与比例和比例尺的联系与区别、正比例和反比例的意义与应用）；

⑥、         数与数之间的互化（小数、分数和百分数）；

⑦、        

www.67jx.com数的大小比较；

⑧、         有限小数、无限小数、无限不循环小数的意义；

⑨、         奇数、偶数、质数、合数的意义；

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