概要：分享与交流：《服装》（一） 活动目标： 1、认识不同的服装名称和种类 2、初步了解各种衣服在制作用料上的不同，并能说出衣料名称及功用 3、学习新词 4、培养幼儿对事物的观察力，感受力和比较能力（二） 活动准备 1、环境设置—小小时装展（各种用料制作的衣服及不同季节的衣服） 2、识字卡一套 3、不同布料若干（三） 活动过程1、请幼儿欣赏小小时装展，引起兴趣，让幼儿了解服装的多样化。 2、教师随意选取一件衣服（例：毛衣），让幼儿通过观察，触摸，对比等方法，认识毛织衣服。说出这种衣服的名称，了解其特点（是用毛线织成的，叫毛衣。毛衣很保暖、舒适，人们在冬天会穿毛织类的衣服） 3、运用以上方法，逐步认识、了解其它衣料制成的服装。 4、根据幼儿认识不同的衣服学习相关词语：毛衣—保暖、舒适；绵布—吸水性好；皮革—防寒、保暖；丝绸—颜色鲜明、柔软；演出服—色彩鲜艳、闪光。 5、引导幼儿讨论，这些不同种类，不同材料制成的衣服都存在什么共同点？ 得出结论：衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受。 《分享与交流：《服装》(中班)》
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（一） 活动目标：
1、认识不同的服装名称和种类
2、初步了解各种衣服在制作用料上的不同，并能说出衣料名称及功用
3、学习新词
4、培养幼儿对事物的观察力，感受力和比较能力
（二） 活动准备
1、环境设置—小小时装展（各种用料制作的衣服及不同季节的衣服）
2、识字卡一套
3、不同布料若干
（三） 活动过程
1、请幼儿欣赏小小时装展，引起兴趣，让幼儿了解服装的多样化。
2、教师随意选取一件衣服（例：毛衣），让幼儿通过观察，触摸，对比等方法，认识毛织衣服。说出这种衣服的名称，了解其特点（是用毛线织成的，叫毛衣。毛衣很保暖、舒适，人们在冬天会穿毛织类的衣服）
3、运用以上方法，逐步认识、了解其它衣料制成的服装。
4、根据幼儿认识不同的衣服学习相关词语：毛衣—保暖、舒适；绵布—吸水性好；皮革—防寒、保暖；丝绸—颜色鲜明、柔软；演出服—色彩鲜艳、闪光。
5、引导幼儿讨论，这些不同种类，不同材料制成的衣服都存在什么共同点？
得出结论：衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受。