概要：*镇第三批保持共产党先进性教育活动学习动员阶段工作总结我镇参加第三批先进性教育活动的农村党组织共**个（其中党总支*个、农村党支部**个、非公企业党支部*个），党员**名（非公企业党员*名），参学党员占全镇党员总数的**％。外出党员**名、60周岁以上党员**名，文盲半文盲党员**名、病残不能参学党员**名。在县委的正确领导和县委教 阅读全文 >>个人仪态与办公环境办公室既是工作场所也是公共场合，工作人员要注意个人卫生的清洁，仪表要保持整洁、大方。发型要简洁，女士一般应略施淡妆。衣着朴素得体，西装、套裙等都很适宜。新潮服装、无领无袖的衣服、汗衫、牛仔装则与办公室的严肃气氛十分不谐调，穿拖鞋和赤脚穿凉鞋更是没有礼貌的表现。在办公室里举止要庄重 阅读全文 >>镇卫生院保持共产党员先进性教育活动整改方案镇卫生院保持共产党员先进性教育活动整改方案根据市委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署和要求，结合我院实际，针对在先进性教育活动中查出的问题，制定本整改方案。一、指导思想和基本要求指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表
创设并利用环境提高户外活动质量,标签：幼儿教育心得,幼儿教育知识,http://www.67jx.com*镇第三批保持共产党先进性教育活动学习动员阶段工作总结
我镇参加第三批先进性教育活动的农村党组织共**个（其中党总支*个、农村党支部**个、非公企业党支部*个），党员**名（非公企业党员*名），参学党员占全镇党员总数的**％。外出党员**名、60周岁以上党员**名，文盲半文盲党员**名、病残不能参学党员**名。在县委的正确领导和县委教 阅读全文 >>
个人仪态与办公环境
办公室既是工作场所也是公共场合，工作人员要注意个人卫生的清洁，仪表要保持整洁、大方。发型要简洁，女士一般应略施淡妆。衣着朴素得体，西装、套裙等都很适宜。新潮服装、无领无袖的衣服、汗衫、牛仔装则与办公室的严肃气氛十分不谐调，穿拖鞋和赤脚穿凉鞋更是没有礼貌的表现。在办公室里举止要庄重 阅读全文 >>
镇卫生院保持共产党员先进性教育活动整改方案
镇卫生院保持共产党员先进性教育活动整改方案根据市委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署和要求，结合我院实际，针对在先进性教育活动中查出的问题，制定本整改方案。一、指导思想和基本要求指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《党章》为准则，认真贯彻党的十六大 阅读全文 >>
中国俄罗斯年活动启动仪式酒会致辞
尊敬的XXX代表先生,各位来宾，女士们、先生们、朋友们：在银装素裹、瑞雪纷飞的北国冬天到来之际，20**年中国“俄罗斯年”XX市启动活动今天隆重拉开了帷幕。今天我们举办这次酒会，就是要热烈欢迎参加启动仪式的中外来宾、各位朋友的到来，与大家举杯畅饮、共叙友情。在此，我代表XX市委、 阅读全文 >>
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四、一物多玩，尽玩具材料之用玩具作为幼儿园环境的重要组成部分，如何尽其用，使之服务于幼儿的户外活动、幼儿的发展，是值得重视的课题。在户外活动中，没有教师有意识的引导，即使一种多功能的玩具，幼儿也将很快对其失去兴趣，玩具的价值也就发挥不出来。为此，我园进行了一物多玩的探索，以可乐瓶为例来说明。
第一步：一人一物阶段，引导幼儿在活动中发现玩具材料的特性。如通过自由操作可乐瓶，幼儿知道了可乐瓶可以滚动，站立时有一定高度，空瓶容易击倒，装上水则不易击倒……为创造性使用材料打下了基础。
第二步：两人或多人使用一种材料的阶段，开始初步的一物多玩。教师最初可以做必要的示范，如把多个可乐瓶放倒，连接成一条直线，让孩子们活动，并逐渐让他们模仿、学习、创造，变换可乐瓶的摆放方法。
第三步：榜样示范，将新经验加以推广，使幼儿在互相学习中创造出新的玩法。如当大部分孩子都在用可乐瓶摆成直线练习跳时，有的幼儿利用其练习爬。教师立即请其他幼儿学习他的经验，并让全体幼儿思考还能怎么玩。得到老师鼓励的幼儿情绪很高，其他幼儿也会产生创造热情。
第四步：引导幼儿发现材料与材料之间的关系，会使用辅助材料，也就是几种材料同时使用，拓宽创造的思路。有了前几个阶段的经验，幼儿就容易运用迁移的方式，用可乐瓶与沙包、球、圈等辅助材料，创造出丰富多样的玩法来。
在引导幼儿一物多玩的过程中，教师应积极地参与活动，并用语言、行为等多种方法保护与激励幼儿的创造性。
在玩具材料的利用、创设和投放上，我们提出了五个原则。
1.目的性原则。户外活动玩具材料的投放与使用应有目的、有计划，不能一成不变，要克服“老三样”（球、包、绳），教师要根据近期目标，有选择地投放。
2.季节性原则。玩具不同，功能也不同，活动内容也就不同。有的玩具玩起来活动量大，有的玩具活动量小。季节不同，活动量要求不同，投放的玩具相应也要不同。
3.兴趣性原则。幼儿的兴趣高，活动的有效时间维持就长，因此，教师要根据玩具和场地的特点，将活动内容游戏化，增加情节、角色，相应提高幼儿的主动性、积极性。
4.层次性原则。教师在投放玩具材料时，既要考虑共性，又要针对每个幼儿的水平、能力投放玩具。如平衡练习，投放的材料要有高有矮、有宽有窄。