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实践相似性原理 培养幼儿早期识字阅读兴趣与习惯

[10-10 22:31:32]   来源:http://www.67jx.com  幼儿教育   阅读:8471

概要:三、科学公正评价,及时总结提高 开展课题研究以来,我们非常重视课题的评价工作。我们的评价工作采用观察、交流、讨论、谈话、听课、家长问卷等多种形式,并把考核内容纳入班级考核、个人学期考核之中。激励教师积极参与到课题研究之中,作好课题教育随笔,案例分析以及专题总结,发现问题,提出问题,找出解决问题的方法。对于课题评价,主要看幼儿的兴趣和习惯养成情况及教师的方法。例如:看老师是否单纯追求识字量而不重视幼儿兴趣,是否用结构文字的方法提高幼儿对故事、儿歌的兴趣以及文学作品的理解,是否用游戏的方法开展活动。在运用欣赏听读识字的过程中,是否注意幼儿取书、还书习惯的培养,指字到位,良好阅读习惯的养成,正确的坐姿等。通过评价,及时地了解了课题研究的适宜性、有效性、科学性问题,使我们能对那些好的方法和经验进行总结与推广。这样,使课题研究始终沿着正确、科学之路走下去。 通过开展课题研究,使我们从教育理念上得到了转变,教育技能上得到了提高。幼儿获得了良好的发展。通过探索和实践,使我们初步尝到了幼儿早期趣味识字的甘甜芬芳。孩子们不但轻松愉快地认识了许多汉字,而

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三、科学公正评价,及时总结提高
    开展课题研究以来,我们非常重视课题的评价工作。我们的评价工作采用观察、交流、讨论、谈话、听课、家长问卷等多种形式,并把考核内容纳入班级考核、个人学期考核之中。激励教师积极参与到课题研究之中,作好课题教育随笔,案例分析以及专题总结,发现问题,提出问题,找出解决问题的方法。对于课题评价,主要看幼儿的兴趣和习惯养成情况及教师的方法。例如:看老师是否单纯追求识字量而不重视幼儿兴趣,是否用结构文字的方法提高幼儿对故事、儿歌的兴趣以及文学作品的理解,是否用游戏的方法开展活动。在运用欣赏听读识字的过程中,是否注意幼儿取书、还书习惯的培养,指字到位,良好阅读习惯的养成,正确的坐姿等。通过评价,及时地了解了课题研究的适宜性、有效性、科学性问题,使我们能对那些好的方法和经验进行总结与推广。这样,使课题研究始终沿着正确、科学之路走下去。
    通过开展课题研究,使我们从教育理念上得到了转变,教育技能上得到了提高。幼儿获得了良好的发展。通过探索和实践,使我们初步尝到了幼儿早期趣味识字的甘甜芬芳。孩子们不但轻松愉快地认识了许多汉字,而且由于识字活动激活了幼儿的大脑思维,引发了幼儿的联想,促进了幼儿的阅读,开阔了幼儿视野,丰富了幼儿的知识,发展了幼儿的能力,让幼儿在成功之旅中走得自信、轻松且愉快。同时也认识到早期阅读教育不仅孩子乐学,家长满意,也是幼教改革和发展的要求。今后,我们将坚持不懈,继续努力,进行深入地研究,形成更加鲜明的办园风格。

阅读理解答题技巧及实例分析

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