概要：领导、班主任提前半小时到校，错后半小时退校，早、中、晚深入到学生中去。早晨迎接学生到校，晚上目送学生离校，午间在教室和学生一同午睡，科任教师每节课后间休十分钟不回教室，观看或参与学生课间活动，加强师生接触时间。设立心理咨询信箱，建立学生交心本，把学生心中所思、所想、所忧通过书信、笔记形式交给教师，以使教师依据初中学生特点与该生思想实际，有针对性的开展工作。（二）、全员参与学校管理，做到管理育人。1、制定岗位责任制，上至校长、各部门领导，下至炊事员、收发警卫，都有各自职责，各自按要求做好本职工作，并制定各项教师工作制度，严格管理，明确提出了领导形象“十带头”，教师形象“十不准”，把师德教育作为管理重要组成部分。2、学生明确《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生礼仪常规》《中学生一日生活准则》等管理要求，使学生在校有所遵循。3、建立值班领导、值周教师、值周学生制度，承担全校教师学生管理工作，各班设立值日班长和常设班长制度，学生轮流担任值日班长，使每一名学生都做为被管理者，同时又是管理者。4、实行封闭式校园管理，要求学生从早晨入校直至午后放学，中
初中全程式思想政治教育基地实施方案,标签：普通教育资料,http://www.67jx.com领导、班主任提前半小时到校，错后半小时退校，早、中、晚深入到学生中去。早晨迎接学生到校，晚上目送学生离校，午间在教室和学生一同午睡，科任教师每节课后间休十分钟不回教室，观看或参与学生课间活动，加强师生接触时间。
设立心理咨询信箱，建立学生交心本，把学生心中所思、所想、所忧通过书信、笔记形式交给教师，以使教师依据初中学生特点与该生思想实际，有针对性的开展工作。
（二）、全员参与学校管理，做到管理育人。
1、制定岗位责任制，上至校长、各部门领导，下至炊事员、收发警卫，都有各自职责，各自按要求做好本职工作，并制定各项教师工作制度，严格管理，明确提出了领导形象“十带头”，教师形象“十不准”，把师德教育作为管理重要组成部分。
2、学生明确《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生礼仪常规》《中学生一日生活准则》等管理要求，使学生在校有所遵循。
3、建立值班领导、值周教师、值周学生制度，承担全校教师学生管理工作，各班设立值日班长和常设班长制度，学生轮流担任值日班长，使每一名学生都做为被管理者，同时又是管理者。
4、实行封闭式校园管理，要求学生从早晨入校直至午后放学，中途不准离开学校，杜绝校外闲散人员进入校园，使校园秩序井然有序。学生在校置于严格管理之中，在时间上无管理空隙，从空间上无管理死角。
5、建立班级流动红旗评比制度，实行日检查、周评比、月总结，颁发流动红旗，调动激励学生，争创优秀班集体。
6、针对农村学生状况，狠抓控辍管理，以完成九年制义务教育为根本宗旨。
（1）把三月份、九月份确定为控辍活动月，召开教师、学生会议，提高全校师生认识，形成人人关心控辍，人人控辍的良好局面。
（2）开展“爱心助学”活动，对一些家庭特困生，采取学校减免、班级学生、教师捐款、上报希望工程等途径帮助解决，绝不让一名学生因贫困失学。
（3）校长与班主任、班主任与学生、各村与学生家长签订控辍责任状，把控辍工作与班主任费、教师教学成绩、评选先进、评职晋级挂钩，巩固“普九”成果。
（4）建立辍学生报告制度和家访制度，要求学生一日未到校向主任汇报，三日未到校向校长汇报，并组织教师及时家访，学生未到校班主任访，仍未到校主任访，再未到校校长访，直至访回，严防控辍“四道防线”。
（三）、创建优美、整洁的校园环境，做到环境育人。
我们学校环境优美，学校布局合理，教学区、活动区、生活区截然分开，互不干扰，房舍建设位置、各种设旋放置、包括垃圾箱的放置都有长远打算，立足于创造一个优美的环境。整齐的一排排北京平房错落有致，校园中央甬路，贯穿南北，直通校门，两旁株株翠柏排列有序，四季长青，郁郁葱葱，通向各个教室的砖铺甬路，便师生雨天不沾鞋，春夏校园内鲜花盛开，香气袭人，花丛中蜂飞蝶舞，整个校园幽静、典雅，达到“四有”即春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。“六化”即：校园布局合理化、教室布置规范化、绿色校园环保化、信息传输网络化、文化长廊知识化、道路硬亮标准化。
1、校门围墙粉刷各种标语，板报定期更换，政教处、一二三年组、各班级各负责一块墙板，每半月更换一次，宣传思想政治教育内容。厨窗、文化长廊内容贴近生活，符合新形势，创造文化氛围。
2、教室布置统一，整齐规范，有浓郁的教育气息。要求各班布置统一，窗帘、课桌椅、讲桌、桌帘，达到整齐规范。
3、创设标准化的微机、语音、电教、音乐、美术专用教室和物理、化学、生物实验室，满足教学需要。
4、建立标准的宿舍、食堂、商店、水房、厕所、车棚，满足学生生活需要。
（四）、适时开展各种教育活动，做到活动育人。
创新活动内容，改革活动形式，把丰富多彩的各项活动做为育人的载体。
学校开展以爱国主义、集体主义教育为主线的班团队会活动；以行为规范养成教育、礼仪教育为主线的常规性活动；以革命传统教育、艰苦朴素教育为主线的社会调查、访贫问苦活动；以心理健康教育为主线的心理辅导，心理咨询活动；以时事教育为主线的观看影视、科技、科普活动；以崇尚科学，远离邪教为主线的反对迷信，揭批xx功活动，通过这些活动的开展寓教育于活动之中，使学生在实践中启迪智慧、陶冶情操、开拓视野、增长才干、提高素质、形成能力。
1、利用主题班团队会德育主阵地，对学生进行思想政治教育，学校确定每周三第八节为主题班团队会时间，纳入课表，雷打不动。