概要：作 品 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之[宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑， 马作的卢飞快，梦回吹角连营。 弓如霹雳弦惊。八百里分麾下炙， 了却君王天下事，五十弦翻塞外声， 赢得生前身后名。沙场秋点兵。 可怜白发生！ 教学设计[教学目标]1.阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，体会作者的思想情感。2.表情朗读作品，背诵并默写。[教学重点与德育渗透]通过反复朗读，体会作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的悲愤情怀，激发同学们的爱国热情。[教学内容与步骤]一．导课讲一讲山东这个地方。同学们知不知道山东的简称？“鲁”，名称来源？哪些同学祖籍是山东的？你对山东有哪些了解？历史上山东有哪些名人？宋词在中国文学史上占有很重要的地位，宋朝最著
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,标签：九年级下册语文教案,九年级下语文教案,http://www.67jx.com作 品 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
[宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑， 马作的卢飞快，
梦回吹角连营。 弓如霹雳弦惊。
八百里分麾下炙， 了却君王天下事，
五十弦翻塞外声， 赢得生前身后名。
沙场秋点兵。 可怜白发生！
教学设计
[教学目标]
1.阅读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，体会作者的思想情感。
2.表情朗读作品，背诵并默写。
[教学重点与德育渗透]
通过反复朗读，体会作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的悲愤情怀，激发同学们的爱国热情。
[教学内容与步骤]
一．导课
讲一讲山东这个地方。同学们知不知道山东的简称？“鲁”，名称来源？哪些同学祖籍是山东的？你对山东有哪些了解？历史上山东有哪些名人？宋词在中国文学史上占有很重要的地位，宋朝最著名的词人有哪些？苏轼，辛弃疾，李清照。辛、李二人皆为历城人，今山东济南。“山东多圣贤，北方多壮士，江南多佳人，四川多高士”
这节课我们一起来阅读一首辛词，就是辛弃疾的词，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（板书课题）（投影仪出示教学目标，出示词作）
二．初读作品，了解作品背景
1． 了解作者辛弃疾。（投影显示）
辛弃疾（1140-1207）：南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已被金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。他任职期间坚持练兵备战，但他所提出的抗金建议，均未被采纳，并且不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾被人弹劾罢官，他不得已在江西上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判。
一曲《破阵子》，一股英雄气，辛弃疾以他掷地有声的笔触，简洁而雄健的勾勒出一幅豪杰长啸的素描，矢志报国而又壮志难酬，是诗人内心世界的最大冲突。一柄寒光四射的利剑，在灯下看了又看。催征的鼓角，嘶鸣的战马，夜夜进入难圆的英雄梦。腐朽的王朝，无情的粉碎了他的英雄畅想，在空荡荡的历史长廊，只留下诗人“赢得生前身后名”的苍白呐喊。
2． 同学们听我试着读一遍。拿起笔来，给生字标一下读音。
3. 教师领读，学生跟读。
三．仔细研读，揣摩词意，体味作者情感
1．男女生分组朗读，男第一句，女第二句，交替读，“沙场秋点兵”“可怜白发生”两句齐读。注意朗读节奏，表现一点豪壮与悲凉的英雄之气。
2.理解词意。同学们自己轻声读作品，参考注解部分，了解词中内容。老师巡视辅导。
典故解释：“八百里”谓牛，晋王恺有一条良牛名“八百里駮”。一次王济与王恺比射，以此牛为赌。济“一起便破的”遂杀牛作炙，事见《世说新语·汰侈篇》。