概要： 今天我们一起来帮它找家。学唱“小青蛙找家”。 2、学唱歌曲： 听录音范唱，请同学说一说这首歌有什么特点？ 有节奏地朗读歌词，（重点练习12~17小节处节奏） 教唱法学习歌曲，注意最后念白与最后一乐句的衔接。 3、歌曲处理： 同学们，小青蛙调皮的乱跑，最后找不到家了，它的心情是什么样呢？如果你是这只小青蛙，你找不到家了心情会怎样？会怎么想呢？（四人一组讨论） [着急、害怕、最后找到家了喜悦] 按照分析的练唱。 强调：歌曲第一句 轻快。 “跳跳、呱呱” 要唱出急切感。 单字“呱”要唱的轻快有弹性。 结束句要唱的连贯、一气呵成。 4、反复练唱。听音乐练唱。四、音乐游戏： 下面我们自己来当小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。 1、讲解游戏规则： 全体同学围成一个圈，“小青蛙”圈中，音乐响起，同学们一起拍手唱歌。“小青蛙”按节奏蹦跳，音乐
小学一年级音乐小青蛙找家（2课时）,标签：一年级下册音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.67jx.com今天我们一起来帮它找家。学唱“小青蛙找家”。
2、学唱歌曲：
听录音范唱，请同学说一说这首歌有什么特点？
有节奏地朗读歌词，（重点练习12~17小节处节奏）
教唱法学习歌曲，注意最后念白与最后一乐句的衔接。
3、歌曲处理：
同学们，小青蛙调皮的乱跑，最后找不到家了，它的心情是什么样呢？如果你是这只小青蛙，你找不到家了心情会怎样？会怎么想呢？（四人一组讨论）
[着急、害怕、最后找到家了喜悦] 按照分析的练唱。
强调：歌曲第一句 轻快。
“跳跳、呱呱” 要唱出急切感。
单字“呱”要唱的轻快有弹性。
结束句要唱的连贯、一气呵成。
4、反复练唱。听音乐练唱。
四、音乐游戏：
下面我们自己来当小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。
1、讲解游戏规则：
全体同学围成一个圈，“小青蛙”圈中，音乐响起，同学们一起拍手唱歌。“小青蛙”按节奏蹦跳，音乐结束，“小青蛙”跳到一个同学面前，站到同学的位置，而这个同学继续扮演“小青蛙”。
跟音乐做游戏，表演的好奖励小红花。
2、讲解游戏规则：
全体同学排成四组，每组分成两部分。教师在场地设置一系列障碍，请同学以接力的形式越过障碍在音乐结束前到达对面交换对面同学，在继续，做完了为止。其他同学，没到自己时，要唱歌拍手为表演的同学伴奏。
（注意：不以比赛那组先到为要求，主要锻炼学生协调能力）
听音乐做游戏。
五、小结：
同学们通过今天的学习你明白了什么？
（不能不跟家里人打招呼就乱跑；不要跑到离家较远的地方；找不到家要自己想办法，回到家，不要慌张害怕）
板书设计： 小青蛙找家
找不到家 着急
找到家 高兴
课后小记：