概要：广播通信、电视、移动电话教案 教学目标: 1、知识和技能 l 了解无线电广播的大致工作过程。 l 大致了解电视的工作过程。 l 了解移动电话是怎样工作的。 2、过程和方法 l 通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科学技术对现代生活的影响。 重、难点: 1、 了解广播、电视和移动电话的工作过程 教学器材: 电脑平台 教学课时:1时 教学过程: 一、前提测评: 无 二、导学达标: 引入课题:前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播, 这节课我们学习电磁波的一些应用。 进行新课: 1、无线电广播: 大致过程:课本84页图示 声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号 但有两个问题:①信号弱 ②频率低,传递性差 解决方法:①放大 ②加一载波,接收后再去掉 例:声信号10000Hz+载波100000Hz=
广播通信、电视、移动电话教案,标签：八年级物理下册教案,八年级物理上册教案,http://www.67jx.com广播通信、电视、移动电话教案
教学目标:1、知识和技能
l 了解无线电广播的大致工作过程。
l 大致了解电视的工作过程。
l 了解移动电话是怎样工作的。
2、过程和方法
l 通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科学技术对现代生活的影响。
重、难点:
1、 了解广播、电视和移动电话的工作过程
教学器材:
电脑平台
教学课时:1时
教学过程:
一、前提测评:
无
二、导学达标:
引入课题:前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播,
这节课我们学习电磁波的一些应用。
进行新课:
1、无线电广播:
大致过程:课本84页图示
声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号
但有两个问题:①信号弱
②频率低,传递性差
解决方法:①放大
②加一载波,接收后再去掉
例:声信号10000Hz+载波100000Hz=110000Hz发射
接收后110000Hz-载波100000Hz=声信号10000Hz
2、电视的发射和接收:
对照课本85页图分析说明
(传播过程与无线电广播基本相同,但多了图像信号,必
须把图像转换为电信号,与声音一起发射)
3、移动电话:
即有发射功能,又有接收功能,
(可以看做是广播电台与收音机的组合)
无绳电话:
阅读“科学世界”“STS”
观看录像:
3、达标练习:课本后89页 “动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。
教学后记:1、重点分析清楚一种就可以了,可以举一反三。
2、部分内容可以加入少量课外知识,但注意不要太多,
太深,否则会起反效果。