概要： 组织学生根据自己的生活实际回答问题。 引入新课题:植物体依靠营养器官(根、茎、叶)进行的繁殖,称为营养繁殖。 二、讲授新课: (一)用茎繁殖: 播放录像:介绍扦插、嫁接、压条的具体操作方法。 组织学生观看录像。 讲解三种营养繁殖的特点。 提出问题:你认为这种营养繁殖的方式具有哪些特点? 组织学生讨论。 总结:用营养繁殖可以保持植物体的优良特性,加速繁殖的速度。 (二)植物的组织培养: 讲解: 近几年的研究发现:植物细胞具有全能性。即:任何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部遗传信息。在离体培养下,这些遗传信息可以表达出来,从而使植物细胞(或组织)产生出完整的植株。 播放录像:介绍组织培养的过程。 讲解: 组织培养是指:在人工培养基上,离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体,并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。 提问:你认为组织培养的技术,可以帮助人们解决哪些问题? 组织学生讨论、发言。 讲解: 1、利用组织培养,快
营养繁殖1,标签：初一生物下册教案,初一下学期生物教案,http://www.67jx.com组织学生根据自己的生活实际回答问题。
引入新课题:植物体依靠营养器官(根、茎、叶)进行的繁殖,称为营养繁殖。
二、讲授新课:
(一)用茎繁殖:
播放录像:介绍扦插、嫁接、压条的具体操作方法。
组织学生观看录像。
讲解三种营养繁殖的特点。
提出问题:你认为这种营养繁殖的方式具有哪些特点?
组织学生讨论。
总结:用营养繁殖可以保持植物体的优良特性,加速繁殖的速度。
(二)植物的组织培养:
讲解:
近几年的研究发现:植物细胞具有全能性。即:任何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部遗传信息。在离体培养下,这些遗传信息可以表达出来,从而使植物细胞(或组织)产生出完整的植株。
播放录像:介绍组织培养的过程。
讲解:
组织培养是指:在人工培养基上,离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体,并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。
提问:你认为组织培养的技术,可以帮助人们解决哪些问题?
组织学生讨论、发言。
讲解:
1、利用组织培养,快速、大量地生产有经济价值试管苗,移入苗圃栽培,供给市场需要。
2、利用组织培养进行工厂化育苗。
3、大量生产无毒苗,改善苗木的质量,提高经济产量。
板书设计:
第四节 营养繁殖
一、用茎繁殖:
1、扦插
2、嫁接
3、压条
二、植物的组织培养:
原理:植物细胞的全能性。
探究活动
植物部分器官的生根
用一花盆装入潮湿的沙子,并放在阴凉处避免阳光直接照射,另外要保持沙子的湿润,你可以在沙子中栽上下面的任何一种植株:
(1)各种球茎;
(2)切一段秋海棠或天竺葵埋于沙中;
(3)切下一块甘蔗茎埋于沙中;
(4)一段竹子,把节埋在沙里;
(5)胡萝卜、小萝卜和甜菜每样都要带些根;
(6)一个洋葱头;
(7)一段鸢尾属植物的茎;
(8)含有芽眼的土豆块;
(9)一根柳枝等。
观察根的生长情况。