概要：同学们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗？(学生说自己的想法) 师：每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。 全班同学在奖状上签名。教案点评：本课以赞美为话题，组织学生对调查当中反映的一些现象进行课堂讨论，并采用颁奖的形式，使学生充分参与到活动中，调动了学生的积极性。对于本课的两部分主要内容(寻找赞美点和表达赞美)，在学生实践的基础上再进行总结提升，不仅引导学生掌握赞美的语言、方法，而且把“每个人都有美的地方，要用欣赏的眼光去看别人”这一思想巧妙地融入其中。别人成功，我祝贺，让学生在“夸夸自己，夸夸他人”的过程中，既学会发现别人的优点，也进一步树立自信。上一页 [1] [2]
第三单元 第一课 你真棒 教案设计,标签：二年级下册品德教案,二年级品德教案,http://www.67jx.com同学们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗？(学生说自己的想法)
师：每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。 全班同学在奖状上签名。
教案点评：
本课以赞美为话题，组织学生对调查当中反映的一些现象进行课堂讨论，并采用颁奖的形式，使学生充分参与到活动中，调动了学生的积极性。对于本课的两部分主要内容(寻找赞美点和表达赞美)，在学生实践的基础上再进行总结提升，不仅引导学生掌握赞美的语言、方法，而且把“每个人都有美的地方，要用欣赏的眼光去看别人”这一思想巧妙地融入其中。别人成功，我祝贺，让学生在“夸夸自己，夸夸他人”的过程中，既学会发现别人的优点，也进一步树立自信。