概要:3 .此环节也体现了多元综合。既超越教材内容,拓展教材内容,为学生提供了大量的相关资料,扩展了学生思维的丰富性,升华了教材的内容主题;又超越了形式,把美术同地理天文相结合,把美术同音乐相结合,把美术同信息技术相结合,确立了多元综合教学模式,这既适应时代发展的需求,更适应学生发展的需求。 4 .网页课件使学生有了查寻资料的自主性,这是其他课件形式无法完成的,更是传统教学形式所望尘莫及的。 第二课时: [ 欣赏绘画作品 ] 教师:星空美丽而神秘,如果把它表现出来,会是什么样的呢 ?( 引导学生点击“星画赏鉴” ) 教师:不过在欣赏前,老师有任务给你们:通过浏览网页,你了解了哪些表现方法与手段 ? 你比较喜欢哪几件绘画作品 ? 为什么 ? 学生活动: 1 .学生欣赏绘画作品,填写课笺。 2 .全班同学交流。 设计意图: 1 .采用任务驱动、问题教学法,使学生有目的地浏览网页来达到此环节的教学目标; 2 .进一步体现新课程所倡导的自主性、合作性、探究学习方式。 ㈠、组合作 共创星空 ] 教师:通过鼠标点击,我们了解了星空,鉴赏了星空,想不想自己来创造一幅
美术教案-星 空,标签:四年级下册美术教案,六年级美术教案,http://www.67jx.com3 .此环节也体现了多元综合。既超越教材内容,拓展教材内容,为学生提供了大量的相关资料,扩展了学生思维的丰富性,升华了教材的内容主题;又超越了形式,把美术同地理天文相结合,把美术同音乐相结合,把美术同信息技术相结合,确立了多元综合教学模式,这既适应时代发展的需求,更适应学生发展的需求。
4 .网页课件使学生有了查寻资料的自主性,这是其他课件形式无法完成的,更是传统教学形式所望尘莫及的。
第二课时:
[ 欣赏绘画作品 ]
教师:星空美丽而神秘,如果把它表现出来,会是什么样的呢 ?( 引导学生点击“星画赏鉴” )
教师:不过在欣赏前,老师有任务给你们:通过浏览网页,你了解了哪些表现方法与手段 ? 你比较喜欢哪几件绘画作品 ? 为什么 ?
学生活动:
1 .学生欣赏绘画作品,填写课笺。
2 .全班同学交流。
设计意图:
1 .采用任务驱动、问题教学法,使学生有目的地浏览网页来达到此环节的教学目标;
2 .进一步体现新课程所倡导的自主性、合作性、探究学习方式。
㈠、组合作 共创星空 ]
教师:通过鼠标点击,我们了解了星空,鉴赏了星空,想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢 ?
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