概要：各中学：20**－20**学年度是我县教育发展的又一关键年份。提高办学内涵和教学质量，提升办学水平，调动教职工积极性，规范办学行为，加快发展步伐，是摆在全县教育工作者面前的光荣任务。现根据我县具体实际，制定如下工作意见，请贯彻落实。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“对每一位学生负责，使每一位学生成功”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，扎实推进素质教育，积极推进教育创新，加大教育教学改革的力度，不断规范办学行为，提升办学水平，提高教育质量，办好人民满意的教育。二、加强学校管理，提升办学水平加强学校管理，既是贯彻党的教育方针促进基础教育健康发展的必然要求，也是推进依法治教、实现高水平高质量普及九年义务教育、全面提高教育教学质量的需要。因此，要着力做好以下工作。1、严格执行课程计划各校以贯彻落实国家新课程方案为主线进行管理，进一步规范办学行为，严格执行课程计划，开齐、开足新课程方案中规定的各类课程，做到课程设置不挤、不占、不让，坚决杜绝按考
XX县2017学年第一学期中学工作意见,标签：销售工作计划,教师教学工作计划,http://www.67jx.com各中学：
20**－20**学年度是我县教育发展的又一关键年份。提高办学内涵和教学质量，提升办学水平，调动教职工积极性，规范办学行为，加快发展步伐，是摆在全县教育工作者面前的光荣任务。现根据我县具体实际，制定如下工作意见，请贯彻落实。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“对每一位学生负责，使每一位学生成功”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，扎实推进素质教育，积极推进教育创新，加大教育教学改革的力度，不断规范办学行为，提升办学水平，提高教育质量，办好人民满意的教育。
二、加强学校管理，提升办学水平
加强学校管理，既是贯彻党的教育方针促进基础教育健康发展的必然要求，也是推进依法治教、实现高水平高质量普及九年义务教育、全面提高教育教学质量的需要。因此，要着力做好以下工作。
1、严格执行课程计划
各校以贯彻落实国家新课程方案为主线进行管理，进一步规范办学行为，严格执行课程计划，开齐、开足新课程方案中规定的各类课程，做到课程设置不挤、不占、不让，坚决杜绝按考试分值比例安排课程、课时的违规做法。
2、加强教学质量的监控管理
（1）进一步完善县校两级教学质量管理负责制，继续坚持质量分析到校、到科、到班。促进教学质量管理工作的科学化、规范化、制度化。各校要把教师的教学质量与教师业务考核、绩效工资挂钩。
（2）加强县初中学科命题组的建设，做好各次命题的审核工作，确保命题的质量。继续做好高三学科指导组建设工作，发挥骨干教师的辐射作用，提高高三毕业班教师的教学积极性，提升高中毕业班的教育教学质量。
（3）做好本学期各级各类调研测试的考试、阅卷、成绩统计和质量分析的组织实施工作。
3、强化安全意识
学校是教书育人的场所，是社会主义精神文明的重要阵地。搞好学校内外安全工作，不仅关系到社会的安定，而且直接关系到青少年的健康成长，关系到祖国的未来。因此，各校要扎实抓好校园周边的治安环境整治，提高师生的安全意识。做好各项安全预案，教育学生加强自我保护，预防溺水事故发生；注意交通安全，预防交通事故；要加大食品卫生监管力度，注意饮食卫生，预防食物中毒事故；加强消防安全教育，加强消防设施建设，预防火灾事故。制定和完善安全工作督查制度、责任追究制度。
4、重视校园文化建设
各校要优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的校园文化氛围，制定符合校情的校训、校规，形成校风良好、特色鲜明、统一和谐的校园形象。力求使学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识点载体，让墙壁说话，花草发声。把教育目的、科学文化知识融进校园的每一个角落。要重视第二课堂活动，占领校园文化阵地，发挥学校广播站的作用。开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活。
5、要努力实践教育公平
学校的领导、教师要进一步更新教育观念，树立正确的质量观，反对片面追求升学率，各校初中各年级不得办重点班，实践证明重点班不利于提高学生的学习积极性，更不利于调动教师的教育教学积极性。各校要做好组织入学工作，保证每一个七年级学生按时入学，确保原有学生的辍学率农村在3%以下，城区在2%以下。
6、要重视转化后进生工作
各校要树立“转化一个‘学困生’与培养一个优秀生同等重要，留住一个‘易辍生’与培养一个合格毕业生同等重要”的观念，重视对“学困生”的关爱和帮助，按“德育导师制”的要求，建立辅导教师个别帮扶制度，重点加强教学辅导和心理辅导，注意挖掘他们身上的闪光点，培养自信心，激发学习兴趣，变“要他学”为“他要学”，努力减少“学困生”比例，提高合格率。
三、推进新课程改革,提升校本教研实效
1、 推进校本教研制度的建设
（1）建立和完善教研组的工作机制，落实教研活动“五定”要求，(定时间；定地点；定活动内容；定主题发言人；定参加活动人员。) 逐步推行“主题、专题、课题”三结合的学科教研，积极推行案例式教研、参与式教研、跟进式教研、主备课式教研、对比课式教研、网上教研等有效教研活动形式，以教学实践中遇到的突出问题为切入口，抓住普遍的教学现象和问题，深入思考、找准关键、正确归因，把问题转化为研究主题（或专题、课题），使教研工作主题化、学科教研专题化，提高教研工作的有效性和实效性。加强学校之间共同合作、相互交流、相互开放的教研活动形式，在各学校教研基础上，充分挖掘不同学校的潜力和资源，实现资源共享、优势互补、共同发展。