概要：一、活动目的： 1、通过活动让幼儿懂得应该爱惜书本和纸张。 2、学习修补破损的图书，体验做力所能及事的快乐，提高幼儿的动手操 作能力。 二、活动准备： 收集一些破旧的图书及新图书。 三、活动过程： 1、以新旧图书对比，懂得要爱惜纸张和书本。 （1）、师：（出示新书）小朋友，你们知道 这些书是怎样制作成的？ 生A：工人叔叔生产出纸，再把它装订成书。 B：是印刷厂印出来的。 （2）、师：（出示旧书）这些书怎么破了？ 生A：抢坏了。 B：不爱护，撕破了。 （3）、师：以后你们应该怎样爱护新书？ 幼儿自由讨论后，教师小结：因为纸易撕碎、易揉皱，而且书是 叔叔阿姨辛辛苦苦制作成的，所以我们看书的时候要轻轻翻、轮流看，不抢、不乱画，小心别撕破。同样，其他的纸和作业本之类的纸 制品我们也要爱护和珍惜。2、讨论怎样修补破图书 。（1）、师：书破了怎么办？ （2）、师：怎样补图书？ 3、幼儿分组看图书，看到有破损的地方就拿到老师处，师生一 起动手修补图书。 （1）、鼓励幼儿尝试用多种方法修补图书。 （2）、在教师的鼓励下，体验
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一、活动目的：
1、通过活动让幼儿懂得应该爱惜书本和纸张。
2、学习修补破损的图书，体验做力所能及事的快乐，提高幼儿的动手操 作能力。
二、活动准备：
收集一些破旧的图书及新图书。
三、活动过程：
1、以新旧图书对比，懂得要爱惜纸张和书本。
（1）、师：（出示新书）小朋友，你们知道
这些书是怎样制作成的？
生A：工人叔叔生产出纸，再把它装订成书。
B：是印刷厂印出来的。
（2）、师：（出示旧书）这些书怎么破了？
生A：抢坏了。
B：不爱护，撕破了。
（3）、师：以后你们应该怎样爱护新书？
幼儿自由讨论后，教师小结：因为纸易撕碎、易揉皱，而且书是 叔叔阿姨辛辛苦苦制作成的，所以我们看书的时候要轻轻翻、轮流看，不抢、不乱画，小心别撕破。同样，其他的纸和作业本之类的纸 制品我们也要爱护和珍惜。
2、讨论怎样修补破图书 。
（1）、师：书破了怎么办？
（2）、师：怎样补图书？
3、幼儿分组看图书，看到有破损的地方就拿到老师处，师生一 起动手修补图书。
（1）、鼓励幼儿尝试用多种方法修补图书。
（2）、在教师的鼓励下，体验参与的快乐。