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园工作计划

[11-09 05:28:39]   来源:http://www.67jx.com  幼儿园计划总结   阅读:8998

概要:(2009-2009)学年度第一学期工作计划一、指导思想: 新的学年,我们将以“三个代表”的重要思想为指导,进一步推进、深化课程我园的课程,,以《幼儿园教育指导纲要》为工作准则以进一步实施《幼儿园工作规程》精神为核心,总结原有经验,在实践中思考,在思考中探索,加大师资培训力度,优化幼儿一日活动,全面提高幼儿园保教质量,在创艺术品牌上下工夫,加强教研力度,突出艺术特色,全面推进幼儿素质教育。二、 工作内容与要求:(一)、政治思想工作:1、 坚持政治学习制度,围绕区局党委工作,在教师中兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,重在理论联系实际,学以致用,并做到三个结合:学习贯彻“三个代表”重要思想与教书育人相结合;与师德师风建设相结合;与教育改革创新实践相结合。通过报告会、座谈会、理论讲座、演讲会、知识竞赛、电教手段等形式,真心实践,解决问题,用“三个代表”重要思想指导、推动我园课程改革和发展。2、 按照胡锦涛同志“七一”重要讲话精神和中央《通知》要求,深刻领会“三个代表”重要思想的本质是立党为公,执政为民。

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(2009-2009)学年度第一学期

工作计划

一、指导思想:

   新的学年,我们将以“三个代表”的重要思想为指导,进一步推进、深化课程我园的课程,,以《幼儿园教育指导纲要》为工作准则以进一步实施《幼儿园工作规程》精神为核心,总结原有经验,在实践中思考,在思考中探索,加大师资培训力度,优化幼儿一日活动,全面提高幼儿园保教质量,在创艺术品牌上下工夫,加强教研力度,突出艺术特色,全面推进幼儿素质教育。

二、   工作内容与要求:

(一)、政治思想工作:

1、       坚持政治学习制度,围绕区局党委工作,在教师中兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,重在理论联系实际,学以致用,并做到三个结合:学习贯彻“三个代表”重要思想与教书育人相结合;与师德师风建设相结合;与教育改革创新实践相结合。通过报告会、座谈会、理论讲座、演讲会、知识竞赛、电教手段等形式,真心实践,解决问题,用“三个代表”重要思想指导、推动我园课程改革和发展。

2、       按照胡锦涛同志“七一”重要讲话精神和中央《通知》要求,深刻领会“三个代表”重要思想的本质是立党为公,执政为民。

     大力泓扬以师德建设为核心的教师队伍建设活动,让园训“献

       我一片情、铸我青春魂”精神深入教师心中。

3、 继续实行《教师职务聘任方案》,使全园教师

    人尽其才,责任到人,全面推进素质教育,不断提高幼儿园办园

    水平。

(二)、保教工作:

1、保育工作:

   加强

教师、保育员的保育工作培训,树立孩子的利益高于一切的精神,尽心尽力做好幼儿卫生及保健工作,做到三满意(幼儿满意、家长满意、自己满意)。

2、  每位幼儿建立行为习惯评价档案,让幼儿在评价中形成良好的生活习惯,促进幼儿健康成长。

(三)、教育教学工作:

认真组织学习《幼儿园教育指导纲要》,用《纲要》新理论指导教育教学的全过程,做到用案例研究的方法,研究、落实“理念与实践相结合”的问题。重点探讨“区域活动与主题活动相互渗透”“区域活动与自选有机结合”“教师评价与幼儿发展评价”的研究。  

1、          开展优化一日活动的研讨。通过一日活动的调研、检查、指导和举办“优化一日活动”现场观摩会等行之有效的措施,促进幼儿园一日活动的优化。

2、          加强幼儿的品德教育,以情感教育和培养良好行为习惯为主,贯彻到一日生活当中。

3、          加强课堂教学的研讨,发挥课题组的作用,以园级教研为导向,以年段教研为主体,发挥教师在课改中的创造性劳动,展示新成果,交流新经验、研讨新问题。

(四)、卫生保健:

1、          收齐新生幼儿表簿卡,配合市妇幼保健工作

计划,科学合理对每位幼儿进行体格测查及各项保健工作。

2、          加强全园卫生管理,预防传染病并严格杜绝传染源,严格规范厨房、班级保育员的卫生操作工作,继续有针对性进行岗位培训,并定期进行考核、评比。

3、          大力弘扬园训“献一片情,铸青春魂”,提高保育员的思想素质。稳定保育员的队伍,强化岗位的服务意识。

4、          加强厨房工作人员防食物中毒的培训,继续提高幼儿的伙食质量及设立教师、幼儿病号餐的工作。

(五)、培训工作:

1、       积极组织全体教师暑期参加区举行的幼教理论及新教材的培训活动。

2、       以《幼儿主题探究活动》新教材入手,通过讲座、参与培训、实践案例分析等形式,促使教师在观念和实践层面上提高。

3、       抓好三项培训:①见习期教师培训,开展一帮一的活动,促进见习期教师实践水平的提高。②园骨干教师培训工作。③教师理论水平培训。共同探讨在实施教材中问题,逐步提高教师观察能力、资源开发利用的能力、创设环境的能力及有效指导的能力。

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