概要：Activities 1 9 : 15 pm It’s time to go to bed. 2 ____ : ____ It’s time to _______ ________ _______. 3 ____ : ____ It’s time to _______ ________ _______.Activity 3 : Exercises 学生当堂完成活动手册P11～P12 第1～3题听力题适当的练习不仅能帮助学生巩固语言知识，而且也能培养学生的语言技能。 Step 7 :Sum up 教学快结束使，我引导学生回忆本课时知识点， 巩固新知识;教育学生珍惜时间,合理安排时间,养成良好的作息习惯。然后，我及时实施教学评价。教学评价是英语教学的一个重要组成部分，本节课我采用了填写评价表格的方式对学生进行评价。学生根据自己的实际情况,从听,说,读,写,唱五个方面评价自己,用时钟的分针来表示四个掌握程度：1:00---3:00 OK, 3:00---6:00 Good,6:00---9:00 Great ,9:0
四年级英语说课稿 小学英语说课稿,标签：小学英语说课稿,pep小学英语说课稿,http://www.67jx.comActivities 1 9 : 15 pm It’s time to go to bed. 2 ____ : ____ It’s time to _______ ________ _______. 3 ____ : ____ It’s time to _______ ________ _______.
Activity 3 : Exercises 学生当堂完成活动手册P11～P12 第1～3题听力题适当的练习不仅能帮助学生巩固语言知识，而且也能培养学生的语言技能。
Step 7 :Sum up 教学快结束使，我引导学生回忆本课时知识点， 巩固新知识;教育学生珍惜时间,合理安排时间,养成良好的作息习惯。然后，我及时实施教学评价。教学评价是英语教学的一个重要组成部分，本节课我采用了填写评价表格的方式对学生进行评价。学生根据自己的实际情况,从听,说,读,写,唱五个方面评价自己,用时钟的分针来表示四个掌握程度：1:00---3:00 OK, 3:00---6:00 Good,6:00---9:00 Great ,9:00---12:00 Super.学生进行自我评价---小组互评---老师评价) Tick Tock Time Name: 听 说 读 写 唱自评 小组评 老师评
Step 9 :Homework 为了体现学生自主性和创造性，使学生能够充分享受学习与发扬个性的乐趣。我设计了三类作业，学生可以任选其中一类： A:制作一张宣传珍惜时间的小报； B:仿照书上，配图描述自己的一日； (如“It’s 6:30.It’s time to get up.”可以配上一张小孩伸着懒腰起床的图) C:将老师所给的插图配以三句话说明。 (如：一幅6：30的闹钟图片，学生可以写“It’s 6:30. It’s time for breakfast. It’s time to go to the canteen.”)
四、 说板书设计我也力求板书直观明了，富有趣味性。在进入四个动词短语教学时，我把图片与时钟融为一体，让学生能够一目了然的明白时间和活动的关系。
另外，结合四年级教学大纲的要求，我板书句子时画上了四线格，力求引导学生规范地书写句子。在黑板的右边以走时针得方式进行小组竞赛，形式新颖有趣，能吸引学生参与。这个竞赛形式也让学生懂得珍惜时间才能提高学习效率。