概要：[说课教案] 美丽的鸟 大庆石油管理局教育培训中心乘风四小 执教教师： 洪庆华 尊敬的各位领导、老师你们好：我是乘风四小教师——洪庆华。我本次活动的主题是《美丽的鸟》。首先，我向大家汇报一下本次活动的设计意图。由于小学二年级学生正处于一个好学好动、富于幻想、求知欲和创造欲非常强烈的年纪，但他们还没有熟练的操作计算机的能力，于是，我利用网络教室使学生通过简单的操作计算机，就能自己收集资料进行创作，而且我并不告诉学生鸟的具体画法让学生通过资料自由观察、自由创作，提高学生的活动自由度，激发学生的创造性思维，激励学生要敢于创新、乐于创新、“我能创新”。接下来我将从教学分析、教材处理、教学方式与学习方式、教学关键、教学过程五个方面进行介绍一、教学分析结合《小学美术教育课程大纲》，从促进学生创造性思维的角度出发，引发学生对美术的兴趣。我制定了本节课的知识技能目标和发展性目标: 通过本节课学习学生要学会按照鸟的形体特自由创作的方法，学生的主体性是在自主活动中体现出来的，学生的创新是无
（美丽的鸟）说课稿,标签：美术说课稿,美术说课教案,http://www.67jx.com[说课教案]
美丽的鸟
执教教师： 洪庆华 尊敬的各位领导、老师你们好：
我是乘风四小教师——洪庆华。我本次活动的主题是《美丽的鸟》。
首先，我向大家汇报一下本次活动的设计意图。
由于小学二年级学生正处于一个好学好动、富于幻想、求知欲和创造欲非常强烈的年纪，但他们还没有熟练的操作计算机的能力，于是，我利用网络教室使学生通过简单的操作计算机，就能自己收集资料进行创作，而且我并不告诉学生鸟的具体画法让学生通过资料自由观察、自由创作，提高学生的活动自由度，激发学生的创造性思维，激励学生要敢于创新、乐于创新、“我能创新”。
接下来我将从教学分析、教材处理、教学方式与学习方式、教学关键、教学过程五个方面进行介绍
一、教学分析
结合《小学美术教育课程大纲》，从促进学生创造性思维的角度出发，引发学生对美术的兴趣。我制定了本节课的知识技能目标和发展性目标: 通过本节课学习学生要学会按照鸟的形体特自由创作的方法，学生的主体性是在自主活动中体现出来的，学生的创新是无拘无束的活动环境进行的。因此教利用师应提高学生的活动自由度，激发学生的创造性思维，激励学生敢于创新、乐于创新、“我能创新”。并在本节课学习中树立学生的生态保护意识，知道环保到底是在保护谁。
二、教材处理
在信息技术飞速发展的今天，信息的获取已成为一种处理事物的重要手段和基础，从学生实际状况分析，我考虑到小学二年级学生正处于一个好学好动，富于幻想求知欲和创造欲非常强烈的年纪，但他们还没有熟练的操作计算机的能力，于是，我利用网络教室使学生通过简单的操作计算机，就能自己收集资料进行创作，而且我并不告诉学生鸟的具体画法让学生通过资料自由观察、自由创作，提高学生的活动自由度，激发学生的创造性思维，激励学生要敢于创新、乐于创新、“我能创新”。
三、教学方法与学习方法
1、游戏 课堂教学的“兴奋剂”
兴趣是最好的老师，教师要根据课题创设一种适合儿童心理特点和年龄特征场面气氛。使课程、教师、学生形成一种密切的相互间平等的关系。
2、诱导 课堂创作的“金钥匙”
对儿童观察能力的培养应先于其他能力的培养。因为要想充分认识变幻莫测的大千世界，首先是从观察开始。因此收集素材引导学生进行观察教会学生关心周围的一切，不断的积累感性经验，成为创作的好资源。
学习方式我采用了自由想象、探究学习法。自由创作能展现一个纯真的心灵世界，传出小作者的心声。这是一种不依常规、不受现成知识局限，不受传统方式束缚、寻求变异的思维训练。鼓励学生用“异想天开”去想象那未知的世界。
教学关键 理解转化的思想方法，通过观看动画和操作设计创造出具有创新性题材的作品。
教学过程（共分六个步骤）
一、创设情境 激发兴趣
[课件演示]听声音——作游戏
兴趣是最好的老师，教师要根据课题创设一种适合儿童心理特点和年龄特征场面气氛。使课程、教师、学生形成一种密切的相互间平等的关系。于是，在教学开始时，我以听声音----做游戏的方式导入，由此提出本次活动的课题《美丽的鸟》，激发学生的绘画兴趣。
二、再创情境，引发思考
[课件演示] 观看录像
我们又看到了什么？（学生质疑、深入教学）
森林消失了，绿地减少了，小鸟的家没了。由此联想到我们生存的这颗蓝色的星球。本来大自然留给我们环境是非常美好的（展示录像）。可是我们的人类却在人为的破坏我们的生存环境（展示录像）。并通过录像向学生介绍，由于人为的破坏，沙漠如猛兽初醒，风卷残云般侵吞我们的生活空间。沙进人退，我们地球上的好多地方已经没有了树、草、和飞鸟，没有一丝生命的迹象。通过对比把主题升华，同学们想一想，环境保护到底是在保护谁？学生则纷纷发表自己的看法，人类如果不制止这种行为，结果将和小鸟一样没有了家。于是我借此机会教育学生要从我做起，从日常点滴小事做起，用我们稚嫩的肩膀担起消灭污染的重任，为使祖国的天更蓝，草更绿，水更清，贡献出我们的力量。给学生留下长久求索，终身探究的空间。