概要： [摘要] 现代信息技术，特别是网络技术正日新月异的促进了社会的全面发展。在给中等职业学校德育工作带来强力冲击，提出严峻挑战的同时，也给学校德育工作的改革与创新提供了有效途径和良好条件。在此背景下职业学校德育工作如何充分利用网络，来开展学校德育工作，增强学生自身免疫力，提高学生的精神境界，培养人格与情感,帮助学生走出沉迷的网吧，形成健康的人生观、价值观、道德观等具有积极的意义。 [关键词] 德育 网络 创新信息技术的高速发展，网络技术的迅速发展也已经深入到社会的各个领域, 职业学校是中国社会“ 网络化” 孩子的前沿阵地。当代学生必然首当其冲地成为网络消费的主流人群之一 。可以预见网络对学生的道德观念、价值趋向、行为模式、个性心理、生活方式等将产生越来越大的影响。面对网络化时代作为培养技术人才的职业学校，其德育工作的措施与理念必须不断改革与创新以适应新形势的发展。 一、 网络化时代中等职业学校德育工作面临的现状分析 1、网络对职校德育工作的冲击网络的开放性、多元性和交互性,使学生在快速地接受大量信息的时候,不可避免地发生思想、观念、行为方式的改变。
谈网络技术下中等职业学校德育工作的创新,标签：学生科工作职责,学生科工作总结,http://www.67jx.com[摘要] 现代信息技术，特别是网络技术正日新月异的促进了社会的全面发展。在给中等职业学校德育工作带来强力冲击，提出严峻挑战的同时，也给学校德育工作的改革与创新提供了有效途径和良好条件。在此背景下职业学校德育工作如何充分利用网络，来开展学校德育工作，增强学生自身免疫力，提高学生的精神境界，培养人格与情感,帮助学生走出沉迷的网吧，形成健康的人生观、价值观、道德观等具有积极的意义。
[关键词] 德育 网络 创新
信息技术的高速发展，网络技术的迅速发展也已经深入到社会的各个领域, 职业学校是中国社会“ 网络化” 孩子的前沿阵地。当代学生必然首当其冲地成为网络消费的主流人群之一 。可以预见网络对学生的道德观念、价值趋向、行为模式、个性心理、生活方式等将产生越来越大的影响。面对网络化时代作为培养技术人才的职业学校，其德育工作的措施与理念必须不断改革与创新以适应新形势的发展。
一、 网络化时代中等职业学校德育工作面临的现状分析
1、网络对职校德育工作的冲击
网络的开放性、多元性和交互性,使学生在快速地接受大量信息的时候,不可避免地发生思想、观念、行为方式的改变。分析目前的网民队伍,青少年占有相当大的比例,而职业学校的学生则是网上冲浪的主力军。因为相对于普通高中和大学的学生,职校的学生课业负担不重、在校时间较短、以专业技能教学为主的特点,使他们有更多的时间和机会与计算机和网络打交道。网络可以让学生接受许多新知识、新技术,信息化的优势还可以激发学生的现代意识,竞争意识、全球意识等。但互联网上信息庞杂多样,泥沙俱有,还有大量的反动、迷信、黄色的内容,可以这样说,由于信息网络化的发展,已经形成一个新的思想文化阵地和思想斗争阵地” 这必然使在知识水平、认知水平、思维方式、思辨能力、自控能力以及道德水平、心理素质等方面相对薄弱的职校学生,在无形中发生着道德观、价值观和人格标准的改变。
2、网络时代传统德育工作方法的滞后性
当今开放的网络时代，各种观念、思想不断碰撞，交互更新，而当前中等职校德育教育工作中，大多数教师只满足于单纯的特定价值观念和道德准则的传递，以及课程设置上的单一化；德育方法上的模式化；德育过程的简单化、形式化等等，这已不能够完成信息化社会培养完满道德人格的任务。其方法上按同一模式、同一标准、同一方法来要求、教育所有的学生，忽视了学生的个别品质的多样性、层次性。不从学生的实际出发、因材施教，根据他们的个性特征采用不同的教育方法，德育工作肯定不会取得好的效果。许多教育者却往往急功近利，无的放矢，简单进行品德规范的灌注，忽略学生的主体地位。学生处于被动服从的地位，品德认识过程和认识结果被教师所“包办”。学生没有情感体验，没有意志锤炼。德育处于“我讲你听、我说你服”的状态。从而极大地压抑了学生的思想活力和创造精神，把学生独立思考能力拒之于门外。这种传统的德育工作理念和手段忽视德育过程中青少年之间、青少年与老师之间的互动，造成了道德教育过程中的青少年低参与、甚至不参与的现象，从而加剧了中等职业学校学生中漠视道德和法制观念的现象出现，同时也给社会带来更多不安定的因素。因此，职业学校传统德育工作要走出困境必须要有全新的思维。
3、网络技术为学校德育提供了创新的途径和方式
学校德育工作是根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。学校德育要主动冲破传统封闭式的教育模式，积极探索新手段新方法来推进我们的德育工作，特别是要把网络等现代化媒体有效地利用起来。网络技术是教育中的一把双刃剑,它的发展对职业学校德育工作带来冲击的同时，也为职业学校传统的封闭式德育转向开放式德育提供了一条有效途径。利用网络技术即在局域网和广域网上来开展的一系列德育活动被称之为网络德育。学生对网络的最大认同感就是它的虚拟性和自由平等性,在网络世界里可以打破年龄、性别的界限,地域国度的差别,可以自由地选择交往形式,自主决定行为方式自愿接受观点和理念,主动汲取自己所需要的营养,这对学生学习新知识、新技术,阔大视野起到了积极的影响,为学生心智的发展提供了广阔的空间。为学校德育工作的开展提供有利的平台。
二 、网络时代职业学校利用网络技术开展德育工作现状分析