概要：相关部门要明确责任，各司其责。业务部门除抓好自身业务培训外，还要在六员岗位技能培训点建设上发挥主导作用；人教部门作为教育培训的牵头部门，与机关业务部门要加强沟通，相互支持，形成分工协作、统筹协调、密切合作、资源共享的工作机制。各级领导干部要率先垂范，加强学习，提高素质，努力提升自身管理能力和领导水平，积极推动教育培训工作的开展。（二）开拓创新，面向需求，着力增强教育培训的针对性和实效性提升培训质量是教育培训工作的永恒主题，是增强教育培训生机和活力的关键，是检验教育培训服务国税中心工作成效的落脚点。各级必须把提升培训质量放到更加突出的位置，紧紧围绕能力建设，以增强效果为目标，创新方式方法，要从规划干部职业生涯发展出发，认真搞好调查分析，努力使培训需求符合客观实际，贯彻“按需施教”原则，变供给型培训为需求型培训。要坚持开放办培训的理念，充分利用社会培训资源，积极拓展培训渠道，逐步健全脱产培训，专题讲座、远程网络教育等多渠道的培训体系，积极组织好岗位练兵活动，探索和实践每日一题、每周一课、每月一考等多种方式，增强学习动力，变单渠道培训为多渠道培训。（三
2017年度教育培训工作意见,标签：职业教育论文,职业教育研究,http://www.67jx.com相关部门要明确责任，各司其责。业务部门除抓好自身业务培训外，还要在六员岗位技能培训点建设上发挥主导作用；人教部门作为教育培训的牵头部门，与机关业务部门要加强沟通，相互支持，形成分工协作、统筹协调、密切合作、资源共享的工作机制。各级领导干部要率先垂范，加强学习，提高素质，努力提升自身管理能力和领导水平，积极推动教育培训工作的开展。
（二）开拓创新，面向需求，着力增强教育培训的针对性和实效性
提升培训质量是教育培训工作的永恒主题，是增强教育培训生机和活力的关键，是检验教育培训服务国税中心工作成效的落脚点。各级必须把提升培训质量放到更加突出的位置，紧紧围绕能力建设，以增强效果为目标，创新方式方法，要从规划干部职业生涯发展出发，认真搞好调查分析，努力使培训需求符合客观实际，贯彻“按需施教”原则，变供给型培训为需求型培训。要坚持开放办培训的理念，充分利用社会培训资源，积极拓展培训渠道，逐步健全脱产培训，专题讲座、远程网络教育等多渠道的培训体系，积极组织好岗位练兵活动，探索和实践每日一题、每周一课、每月一考等多种方式，增强学习动力，变单渠道培训为多渠道培训。
（三）上下联动，齐抓共管，着力建设好“6+1”岗位技能培训点
要围绕“大教育、大培训”的格局，坚持上下联动，齐抓共管，把建设好“6+1”岗位技能培训点作为今年教育培训工作的突破口，既要防止“单打一”的思想，又要克服“打乱仗”的倾向。全系统要上下一盘棋，拧成一股绳，劲往一处使，心往一处想，合力建设好“6+1”岗位技能培训点。
市局业务部门要发挥职能作用，明确一名处室领导主抓培训工作，主动与相关单位通力合作，经常深入到培训点，实行“捆绑式”研究，“互动式”配合，“全程式”检查，及时解决培训过程中出现的问题；要按照“打铁先要自身硬”的理念，加强师资力量的建设，本着先学一步、学深一些的基本要求，及早制定相应的师资培训工作计划，着力在提高教学水平上下功夫、做文章；要充分利用系统内外资源，从具有较深理论功底和丰富实践经验的领导干部、周边院校专家学者以及内部高层次人才和业务骨干中选聘兼职教师，充实师资队伍，以此弥补师资力量的不足；要按照科学化、精细化的管理理念，切实抓细抓实培训工作：在培训项目筹划上，要贴近税收工作，体现学员需求，符合培训规律；在培训项目实施上，精心准备，规范运作，关注细节，注重过程；在学员管理上，既要严格要求，又要热心帮助，努力营造和谐氛围；要注重发挥好培训点在全员培训中的“孵化器”作用，把培训点打造成全系统一线人员岗位技能的“支撑点”，同时建设成联系基层的“示范点”，年内要把对应类别的培训人员分期（批）次培训一遍。
各单位要按照市局对口业务部门的要求，精心布设培训点。要树立“办精品、创品牌”的理念，立足现有条件，因地制宜，自力更生，自主创新，不断加强岗位技能培训点的硬、软件建设。培训点所在单位主要负责提供培训场所、教学及生活设施、管理人员等。每一个培训点在8月底前必须达到“六有”，即：有责任心强的管理人员、有相对固定的培训场所、有功能齐全的教学设备、有可以利用的师资力量、有系统完善的培训制度、有比较良好的生活设施。市局在9月上旬组织检查验收。
为加强协调，推动培训点整体发展，市局在三、四季度分别召开培训点建设联席会议，由各部门、各单位汇报交流做法，共同研讨培训过程中的问题，并形成解决的办法及措施。市局将制定《“6+1”岗位技能培训点考评试行办法》，考评结果作为各部门目标管理和绩效考核的内容。
（四）健全制度，落实措施，着力完善教育培训的长效机制
教育培训工作必须以机制建设为保障，健全制度，完善措施，实行常态化管理。在教育培训工作中，必须建立和完善科学机制，完善配套的制度，规范干部行为，强化激励导向，以机制激发活力，以管理带来效率。
各单位要以《公务员法》实施为契机，进一步建立健全培训管理、培训质量考评、各种分类培训等办法，保障国税干部依法接受培训的权利，确保培训工作严谨、有序进行。同时，要完善教育培训的经常化、制度化和科学化的各项措施，着重要建立、完善与教育培训相关的投入机制、考核机制、奖惩激励机制、典型示范机制、选拔任用机制等，以此调动全系统国税干部学习的积极性和主动性，真正实现由要我学向我要学的转变。
各单位要坚持“凡训必考”原则，要把培训考核成绩与公务员年度考核挂钩，对业务考核不达标的干部实施离岗学习培训，限期达标，并将各单位实施教育培训情况，纳入目标管理范围进行考核。要通过一系列管理手段，督促干部勤于学习，不断进取；要通过发挥机制的作用，把干部教育培训工作纳入日常的管理之中，使教育培训工作步入科学化、规范化的轨道。