概要：1、学生通过图书馆，报刊，杂志、电视、电影、网络等途径收集相关的历史资料，了解日本侵略者对中国人民犯下滔天罪行的证据。2、制作课件。教学过程： 教 学板 块 预设活动方案 设计意图 课堂观察与随感 第 一 板 块 课堂序曲——感受《在松
市农村小学“品德与生活，品德与社会”教学常规（试行）,标签：学校食堂管理制度,学校安全管理制度,http://www.67jx.com1、学生通过图书馆，报刊，杂志、电视、电影、网络等途径收集相关的历史资料，了解日本侵略者对中国人民犯下滔天罪行的证据。 2、制作课件。 教学过程：
教 学板 块 预设活动方案 设计意图 课堂观察与随感 第 一 板 块 课堂序曲——感受《在松花江上》 1、导入： 师：今天这节课，让我们先来欣赏六十年前一首传唱整个中国的经典老歌——“在松花江上”！ 2、聆听： 师生共同聆听歌曲“在松花江上”。（课前进行） 3、交流： 师生交流聆听完《在松花江上》的内心感受。 4、点题： 师：今天就让我们共同走进那段充满屈辱、苦难与抗争的岁月吧！ 引领学生从现实走向沉重的历史，打开心门，初步感受同胞的苦难。 第 二 板 块 寻找证据——直面苦难的历史 1、 交流： 分小组讨论，把你们课前调查的证据相互交流一下， 2、 展示： 以南京大屠杀为重点展开交流， 展示血迹斑斑的证据： …… 出示南京大屠杀的有关统计数据。 师：同学们，看了这样的一组材料，你们想对那些参与大屠杀的日本人说些什么？又想对那些在大屠杀中的死难者说些什么？ 数不完的罪行： 平顶山惨案 滥杀无辜平民 重庆大轰炸 731部队 日军遗留的化学与细菌武器 细菌战的受害者 …… 3、 小结： 同学们，在长达14年充满屈辱的历史中，日军暴行累累。下面就让我们随着镜头走进历史！去见证日军泯灭人性的残暴！去感受同胞的屈辱与苦难吧！ 让学生充分认识和了解日本侵略者在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行，让悲愤的历史事件震撼学生的心灵，激发学生强烈的民族意识与爱国强国之心，激荡学生反对战争热爱和平的心愿 第 三 板 块 走进历史——深度感受同胞的屈辱与苦难 1、 观看： 观看一段描述日军残暴屠杀中国人民的短片！ 2、 责问： 引领学生责问日军残暴罪行！ 3铭记： 出示一些侵略中国的战争罪犯的照片以及简单的介绍，让我们记住他们残暴的罪行；深深的记在心底！一辈子记在心里！世世代代记在心头！ 引领学生走进悲惨的历史场景，深度感受中华民族的屈辱与苦难，深度感受日本侵略者对 中国人民造成的伤害与痛苦。 第 四 板 块 声讨日军——发出我们最悲愤的吼声