概要:提问:植物蒸腾出的水分是由哪来的?出示投影或动画:演示蒸腾作用水分由根到叶的动态的过程。提问:1、植物根毛的作用是什么?2、气孔的作用是什么?讲解:1、土壤中的水分,由根毛进入根内,然后通过根、茎、叶中的导管,送到叶肉细胞。2、植物体吸收的水分仅有1%左右参加植物体各项生命活动以外,99%左右的水通过气孔散发到大气中。(三)蒸腾作用的意义:提问:植物体为什么消耗能量吸收大量的水分,但绝大多数都通过蒸腾作用又回到大自然中呢? 引导学生思考下列问题:1、由于重力的作用,水应该向下流,但植物体中水分却是由下向上的方向流动,原因是什么?2、无机盐必须以什么方式存在,才能被植物体吸收?3、为什么夏天在树下会有凉爽的感觉?组织学生讨论、发言。总结:蒸腾作用的意义:1、促进根吸收水分。2、促进植物体内水分和无机盐的运输。3、降低植物体的温度,避免灼伤。讲解:由于植物具有蒸腾作用,大面积的森林可以增加大气湿度,使天空云量增多,从而增加降水量,起到减轻干旱、调节气候的作用。因此,我们要进行大面积地植树造林。板书设计:第二节 水分的散失--蒸腾作用一、蒸腾作用的概念
水分的散失-蒸腾作用,标签:初一生物下册教案,初一下学期生物教案,http://www.67jx.com提问:植物蒸腾出的水分是由哪来的?
出示投影或动画:演示蒸腾作用水分由根到叶的动态的过程。
提问:
1、植物根毛的作用是什么?
2、气孔的作用是什么?
讲解:
1、土壤中的水分,由根毛进入根内,然后通过根、茎、叶中的导管,送到叶肉细胞。
2、植物体吸收的水分仅有1%左右参加植物体各项生命活动以外,99%左右的水通过气孔散发到大气中。
(三)蒸腾作用的意义:
提问:植物体为什么消耗能量吸收大量的水分,但绝大多数都通过蒸腾作用又回到大自然中呢?
引导学生思考下列问题:
1、由于重力的作用,水应该向下流,但植物体中水分却是由下向上的方向流动,原因是什么?
2、无机盐必须以什么方式存在,才能被植物体吸收?
3、为什么夏天在树下会有凉爽的感觉?
组织学生讨论、发言。
总结:蒸腾作用的意义:
1、促进根吸收水分。
2、促进植物体内水分和无机盐的运输。
3、降低植物体的温度,避免灼伤。
讲解:由于植物具有蒸腾作用,大面积的森林可以增加大气湿度,使天空云量增多,从而增加降水量,起到减轻干旱、调节气候的作用。因此,我们要进行大面积地植树造林。
板书设计:
第二节 水分的散失--蒸腾作用
一、蒸腾作用的概念:
蒸腾作用:是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。
二、蒸腾作用的途径:
土壤中的→水分根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气
三、蒸腾作用的意义:
1、促进根吸收水分。
2、促进植物体内水分和无机盐的运输。
3、降低植物体的温度,避免灼伤。
探究活动
实验目的:观察叶片的蒸腾作用
实验材料:两个重量相等的新鲜枝条(叶片多的枝条设为甲,叶片少的枝条设为乙)
实验用具:锥形瓶、托盘天平,中间有孔的活塞
实验步骤:
1、两个相同容量的锥形瓶中装入等量的水(水温25~35℃左右),塞好活塞;
2、把两个枝条分别插入装有水的锥形瓶中,放在已调节好的天平上,再重新调节天平使两侧达到平衡;装置如图所示
3、10分钟后进行观察,记录观察结果。
实验结果:
乙枝条所在的托盘向下倾斜,这显示出左盘烧瓶中的水通过叶片散失的水分较右盘多。
实验结论:叶片不仅能散失水分,而且叶片越多,散失的水分越多。