概要： C 文字与图案结合的；说明理由。 学生已经对象征性字有了形象而深刻的认识，老师让学生欣赏范作，了解创作意图明白学习任务。三、学生作业1、 引导学生作画[欣赏课本作业，简单演示美术字的写法]作业：可以设计一个你喜欢的天气作为今天的天气。2、教师巡视，学生作画 学生构思，认真完成作业老师调起学生的学习积极性后，学生更愿意自己创作，即学即用。四、学生作业点评准备四个区域报道今天天气：晴、阴、雨、雪。学生自找区域贴画。对其形象、创意、感情色彩和画面效果进行评价。学生自评。‚同学之间互评。ƒ教师点评。表扬有创意，画面效果好的作品。提高其创作审、美能力。五、总结大家在办黑板报等报告天气时可以采取这种艺术字的形式。把课堂知识延伸到生活实践中去。上一页 [1] [2] [3] [4]
美术教案－象征性的文字,标签：四年级下册美术教案,六年级美术教案,http://www.67jx.comC 文字与图案结合的；说明理由。
学生已经对象征性字有了形象而深刻的认识，老师让学生欣赏范作，了解创作意图明白学习任务。
三、学生作业
1、 引导学生作画
[欣赏课本作业，简单演示美术字的写法]作业：可以设计一个你喜欢的天气作为今天的天气。
2、教师巡视，学生作画
学生构思，认真完成作业
老师调起学生的学习积极性后，学生更愿意自己创作，即学即用。
四、学生作业点评
准备四个区域报道今天天气：晴、阴、雨、雪。学生自找区域贴画。对其形象、创意、感情色彩和画面效果进行评价。
学生自评。
‚同学之间互评。
ƒ教师点评。
表扬有创意，画面效果好的作品。提高其创作审、美能力。
五、总结
大家在办黑板报等报告天气时可以采取这种艺术字的形式。
把课堂知识延伸到生活实践中去。