概要：下面是某商场2005年6月电冰箱的销售情况统计表销售台数 3 8 10 11 12 13 33 人 员 数 1 3 11 5 5 2 1 （1）这组数据的平均数，中位数和众数各是多少？（2）如果商场规定6月份销售9台才算完成任务，则该商场6月份有几个员工没有完成销售任务？（3）你认为用哪一个数据来表示销售人员的销售水平比较合适呢？问题出在求平均数、中位数和众数时，学生不能把统计表还原成一组数据进行分析，有几个人甚至把人员数的这一组数据当作需要的数据进行了分析和计算。从我们班在本校同年级的地位来看，我们班的整体水平处于中等水平，80分-90分段的人数最多达4人，其它班只有2人，但是95分-100分段的人数我们班反而比其他班要多几人。反思了一下，如果说客观原因的话就是我们班是由一个最开始拥有十几个人的班级逐步发展成拥有四十个人的班级，后来的学生是没有经过筛选直接插进来的，这样的学生来源，使得学生的基础不太好。随时有学生插进来，也使得学生的学习习惯也不好。如果说主观原因的话应该就是我这个人平时的工作中，不太注意帮助后进生，使得班级学生的成绩每次都是
五年级数学期末考试总结：试卷分析和考试情况分析,标签：小学数学工作总结,初中数学工作总结,http://www.67jx.com下面是某商场2005年6月电冰箱的销售情况统计表
销售台数
3
8
10
11
12
13
33
人 员 数
1
3
11
5
5
2
1
（1）这组数据的平均数，中位数和众数各是多少？
（2）如果商场规定6月份销售9台才算完成任务，则该商场6月份有几个员工没有完成销售任务？
（3）你认为用哪一个数据来表示销售人员的销售水平比较合适呢？
问题出在求平均数、中位数和众数时，学生不能把统计表还原成一组数据进行分析，有几个人甚至把人员数的这一组数据当作需要的数据进行了分析和计算。
从我们班在本校同年级的地位来看，我们班的整体水平处于中等水平，80分-90分段的人数最多达4人，其它班只有2人，但是95分-100分段的人数我们班反而比其他班要多几人。反思了一下，如果说客观原因的话就是我们班是由一个最开始拥有十几个人的班级逐步发展成拥有四十个人的班级，后来的学生是没有经过筛选直接插进来的，这样的学生来源，使得学生的基础不太好。随时有学生插进来，也使得学生的学习习惯也不好。如果说主观原因的话应该就是我这个人平时的工作中，不太注意帮助后进生，使得班级学生的成绩每次都是两极分化。