概要：为了激发学生的学习兴趣，教师的教学方法要灵活多样。单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。因此，我常会在课上给学生们看一些与课文背景有关的视频或学说一些有关课文主题的谚语；常让他们做一些刚学新单词的脑筋极转弯；复习课文时，根据不同的体裁和内容，我会采用模拟对话，扮演角色，讲故事，述大意、改变人称，变对话为叙述，变叙述为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式。为了创造一个良好的语言环境，提高学生的听说能力，我还会抽空让学生看一些原版电影，帮助他们更好地了解英语国家的风土人情。www.67jx.com最后，教师应加强预、复习方法的指导。预习是上好新课的重要前提，要提高所有学生，尤其是差生的学习成效，指导学生做好课前预习尤为重要。在教学实践中，我指导学生将课文的生词和词组在预习阶段自学掌握，并通过课堂上的听，说，读，写来检查预习情况。而对课文及语法的预习，我要求学生课前完成课文后的一系列练习。根据这些练习设计难度不同的问题，课上由不同层次的学生来回答。预习工作既加深了学生对要学内容的理解，也提高了他们的自学能力。
教工大会发言（期中小结） 教学工作体会,标签：期末个人总结,期末总结范文,http://www.67jx.com为了激发学生的学习兴趣，教师的教学方法要灵活多样。单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。因此，我常会在课上给学生们看一些与课文背景有关的视频或学说一些有关课文主题的谚语；常让他们做一些刚学新单词的脑筋极转弯；复习课文时，根据不同的体裁和内容，我会采用模拟对话，扮演角色，讲故事，述大意、改变人称，变对话为叙述，变叙述为对话，即兴口头作文，看图说话，组句成文等多种形式。为了创造一个良好的语言环境，提高学生的听说能力，我还会抽空让学生看一些原版电影，帮助他们更好地了解英语国家的风土人情。
www.67jx.com最后，教师应加强预、复习方法的指导。
预习是上好新课的重要前提，要提高所有学生，尤其是差生的学习成效，指导学生做好课前预习尤为重要。在教学实践中，我指导学生将课文的生词和词组在预习阶段自学掌握，并通过课堂上的听，说，读，写来检查预习情况。而对课文及语法的预习，我要求学生课前完成课文后的一系列练习。根据这些练习设计难度不同的问题，课上由不同层次的学生来回答。预习工作既加深了学生对要学内容的理解，也提高了他们的自学能力。使他们不但上课能听懂，而且还能参与课堂实践，也让每个学生有了成就感，两极分化也相对减少。复习是课堂学习的延续，这对消化巩固课堂所学知识相当重要，仅依靠课堂40分钟是不够的。因此，我要求学生先复习，再完成作业。第二天课堂上先复习前一天所学知识。长此以往，培养了学生良好的学习习惯。
经过一个半学期的努力可以看出有些的学生的综合能力不够强，所以在以后的教学中还要加强这方面的训练。相对于接受能力较差的学生要适当放慢速度，细心讲解，反复操练。
以上就是我在教学中的一些体会，还存在着许多不足之处。希望在未来的日子里，能在各位领导，老师的指导下，取得更好成绩。
众志成城，首战必胜
——高二地理学业水平测试小结
（吴敏波）
4月8日和9日，我校高二全体同学和无锡全市3.3万高二学生一起参加了首次江苏省高中学业水平测试。4月28日传来喜讯：我校所有高二学生通过测试，各必修科目成绩均在B以上，通过率100%，成绩优异。其中46%的考生获得4A，考生获得4A比例全市第一。这些同学如果在明年两门选修科目的测试中再获得A，就可以在高考中获得10分的加分资格。地理科目的得A比例在90%以上，听到这一喜人的消息，紧绷了四个多月的神经才松弛下来，高二全体师生的勤奋努力有了回报，回想复习迎考的情景，仍历历在目，现在略作总结。
1.背景
江苏省自2000年实行“3＋X”高考改革以来，单从高考科目设置上就历经“3＋小综合”“3＋大综合”“3＋1＋1”等多次变革，此次确定的2008年高考已是8年来的第四次重大调整，以往的综合考试只要学生通过考试，就等于拿到了高考的“入场券”，对高考录取没有太大作用。但是，今年学业水平测试在高考中的权重就大多了。今年3月确定的2008年江苏省高考方案中首次提出了“3＋学业水平测试＋综合素质评价”模式。其中，“3”为语文、数学、外语3门统考科目，总分480分。“学业水平测试”则包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门，以“ABCD”等第计分，其中必修科目测试放在高二进行。高校录取时，将按3门统考成绩划定省控线，各高校再参照考生的学业水平测试等级和综合素质评价录取，如果学业水平测试中考查必修科目的4门、考查选修科目的2门一次性全都达到A，高考总分就能加10分， 10分之争可能是这场考试最引人注目的部分之一了。当然“减负”是此次改革的主要目的。有人说“过去什么都要考，学生的压力太大。现在，学生在高二完成必修科目测试后，可以在高三集中精力复习语、数、外3门课，压力自然减小。”此外，对学业水平测试成绩不满意的学生，高三下学期还可以再考一次，这样就打破了过去“一考定终身”的弊端，高考也由此成为一个动态的过程。而对于全省近50万名考生来说，“10分”可以把数万人甩在身后，这条规定也使得学业水平测试成了名副其实的“小高考”。所以无论从学校、老师、家长，还是学生自己都非常重视。许多学生私下里都把此次的学业水平测试当作是高考的第一回合，我们学校高度重视这次高二年级的学业水平测试工作，希望高二全体任课教师奋力拼搏，积极进取，全力冲击4A，为明年高考创造一份动力，为学校赢得一份荣誉。