概要：同志们：这次我们召开“学校管理年”活动现场会，其主要目的是进一步认真研究，大力提升全县各级各类学校管理水平和办学水平，加快教育强县步伐，办人民满意教育。昨天，局组织大家去乌鸦九年制学校、石羔初中、第五小学和欧溪村小作了现场观摩学习，刚才又听了石羔初中、石牌小学等7个单位的学校管理经验介绍和典型发言，等会儿，富荣局长将作重要讲话，请大家要认真学习和深刻领会。下面，根据大会安排，就全力推进“学校管理年”活动，我讲三点意见：一、前段推进“学校管理年”活动的回顾今年初，在全县开学工作会议上，局里全面部署了全年教育工作任务，要求各学校以“规范、协调、创新、提高”为主线的学校管理年活动为载体，实现今年的工作目标。短短几个月，我县学校管理取得了可喜的成绩，积累了丰富的经验。（一）领导重视1、局党组、行政认真组织，精心部署。在全县开学工作会议上，局下发了《关于开展“2009学校管理年”活动的通知》、《关于加强村片小管理的暂行办法》，要求各学校坚
在“2017年学校管理年”活动现场会上的讲话,标签：初中学校工作计划,小学学校工作计划,http://www.67jx.com同志们：
这次我们召开“学校管理年”活动现场会，其主要目的是进一步认真研究，大力提升全县各级各类学校管理水平和办学水平，加快教育强县步伐，办人民满意教育。昨天，局组织大家去乌鸦九年制学校、石羔初中、第五小学和欧溪村小作了现场观摩学习，刚才又听了石羔初中、石牌小学等7个单位的学校管理经验介绍和典型发言，等会儿，富荣局长将作重要讲话，请大家要认真学习和深刻领会。下面，根据大会安排，就全力推进“学校管理年”活动，我讲三点意见：
一、前段推进“学校管理年”活动的回顾
今年初，在全县开学工作会议上，局里全面部署了全年教育工作任务，要求各学校以“规范、协调、创新、提高”为主线的学校管理年活动为载体，实现今年的工作目标。短短几个月，我县学校管理取得了可喜的成绩，积累了丰富的经验。
（一）领导重视
1、局党组、行政认真组织，精心部署。在全县开学工作会议上，局下发了《关于开展“2009学校管理年”活动的通知》、《关于加强村片小管理的暂行办法》，要求各学校坚持以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为核心，以办人民满意教育为宗旨，突出依法管理、科学管理、民主管理，着力解决学校管理中存在的突出问题，切实解决薄弱学校和学校管理中薄弱环节的问题，全面提升管理水平，促进我县教育事业又快又好发展。
2、学校领导高度重视。各学校加强了领导班子建设，实行了学校的全方位管理。大多数学校召开了教职工代表大会，对学校章程、办学规划、管理制度、管理模式、治校理念、发展目标等认真开展讨论，形成共识。龙山高级中学、石羔初中、乌鸦九年制学校修订了各项工作管理制度、完善了工作评价机制和激励机制；第二小学制定了《行政人员“五制”管理办法》、《行政人员包年级责任追究制》；第四小学出台了《教师管理制度汇编》等。
3、推进“学校管理年”活动氛围浓烈。各联合学区、中小学均召开了推进“学校管理年”活动动员会，让学校管理者、教职工充分认识到学校管理工作的重要性和必要性。城郊联合学区、洗车联合学区、红岩联合学区、水田联合学区组织检查组，对所辖学校推进“学校管理年”活动进行了巡回督查，通过看、学、评、做四个环节推进学校各项工作的规范管理，特别是城郊联合学区组织召开了学校管理与班子建设经验交流大会；召市地区各学校分别结合本校实际，积极组织教师认真研讨后，出台了推进“学校管理年”活动的相应措施，桂塘九年制学校组织教师认真学习了局长在开学工作会议上的工作报告和局下发的《关于开展“2009学校管理年”活动的通知》，并展开了深层次讨论，教职工对学校工作提出了很好的建议；老兴小学、干溪小学充分利用黑板报、墙报出了推进“学校管理年”活动专刊；第五小学以红领巾广播站作为推进“学校管理年”活动的宣传阵地，极大地提高了教职工参与活动的积极性和主动性；石牌小学成立了村小管理监督委员会，聘请了1名村主干、4名学生家长作为监督联络小组成员，加强了对村小的管理。
（二）扎实推进
1、学校行政管理有序。各学校实行了校长负责制，统筹管理学校工作，领导班子成员分工明确，各司其职，实行了“谁主管，谁负责”的责任制，做到了学校管理工作横向到边、纵向到底，全覆盖、全延伸，形成了学校行政管理事事有人干、人人有事干的工作格局。新城初中实行了分管工作例会通报制，各项工作分管领导在例会上向老师们通报开展工作的情况，对本周工作进行小结，对下周工作进行科学安排，转变了班子成员的工作作风，促进了各项工作的落实；兴隆九年制学校出台了《学校领导班子管理细则》，实行了行政管理人员坐班制、轮流值日制，对学校工作进行一天一查、一周一报、一月一评，确保了学校工作高效运转。
2、常规教学认真落实。开学初，各学校均制定了切实可行的教学工作计划、作息时间表、课程表、教学常规管理制度。认真落实教学常规检查，坚持抓好教学过程管理，对教师的教案、听课记录、业务笔记、学生作业批改、辅导记录进行定期和不定期检查，加强了平时教学情况的抽查。认真落实了课堂教学，注重提高课堂教学效益，且及时总结和通报教学情况。华塘初中教研教改气氛浓，积极组织不同形式的听课、评课，把教师上好每一堂课与教学质量管理有机结合起来，有效提高了课堂教学质量；里耶小学认真组织教师集体备课，加强了教师的交流学习，共同研究解决教学中的难题。红岩初中将教学经验丰富的老教师组成专家组，随机进课堂听课、评课，督促任课教师备好每一节课、上好每一堂课。