概要：幼儿园教案：糖和盐到哪里去了?一、目标1．在探索活动中，认识汉字“糖、盐、溶解”。2．鼓励幼儿大胆操作，体验动手实验的乐趣。3．愿意将自己体验到的现象用语言表达出来。二、准备若干杯子、水、糖、盐等实验材料，汉字卡三、过程(一)激发兴趣1.桌上有什么?(糖、盐、水)根据食物认读汉字。2．请你们喝口白开水，有什么味道?3．探索如何使白开水变得有味。(二)操作实验1．白开水变什么味了?怎么会变甜或咸的?2．糖、盐到哪里去了?(认读溶解)我们发现糖、盐放在水里会融化，这叫溶解。3．还有许多东西也可以在水中溶解，我们去找一找，找到了自己做个小实验好吗?四、提示与建议1．延伸活动，在区角活动中可以请幼儿找出糖和盐的汉字，然后去区分实物，为其贴上标志。2．在此基础上逐步增加实验内容。
幼儿园教案：糖和盐到哪里去了?,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com幼儿园教案：糖和盐到哪里去了?
一、目标
1．在探索活动中，认识汉字“糖、盐、溶解”。
2．鼓励幼儿大胆操作，体验动手实验的乐趣。
3．愿意将自己体验到的现象用语言表达出来。
二、准备
若干杯子、水、糖、盐等实验材料，汉字卡
三、过程
(一)激发兴趣
1.桌上有什么?(糖、盐、水)根据食物认读汉字。
2．请你们喝口白开水，有什么味道?
3．探索如何使白开水变得有味。
(二)操作实验
1．白开水变什么味了?怎么会变甜或咸的?
2．糖、盐到哪里去了?(认读溶解)我们发现糖、盐放在水里会融化，这叫溶解。
3．还有许多东西也可以在水中溶解，我们去找一找，找到了自己做个小实验好吗?
四、提示与建议
1．延伸活动，在区角活动中可以请幼儿找出糖和盐的汉字，然后去区分实物，为其贴上标志。
2．在此基础上逐步增加实验内容。