概要：活动形式：集体、个别组织形式：实验操作、情境表演、讲述有益经验：1、满足幼儿动手操作的愿望，激发幼儿探索科学现象的兴趣。2、了解水和油混合后相互不溶的现象，并能用语言讲述操作过程。3、提高幼儿运用已有经验解决实际问题的能力，培养幼儿思维的灵活性和敏锐性。材料准备：每人三个杯、一根棍、米、油、醋、水、勺、肥皂、洗涤剂、洗衣粉。活动过程：一、再次到米利实验室做实验1、随音乐进教室；2、讲述上次做的什么实验，哪些物品溶于水，哪些不溶沉到水底；3、请幼儿观察今天实验室里有什么你从没看到过的现象。4、大家讨论说说你看到了什么现象。二、请幼儿自己去操作展现出这种现象。1、要求实验用水半杯，自由选择大大、中中、小小组；2、每次只用一样物品与水混合观察其现象；3、通过操作找寻到哪种物体与水混合出现了你看到的现象；4、幼儿间相互观察相互帮助都成功地做出此现象（豆油宝宝漂浮在水姐姐头上）；5、相互讲出操作过程，请个别幼儿到前面讲述自己操作过程；三、观看故事表演："审钱币请幼儿想各种办法帮助卖油郎找到丢失的钱（摸、闻、浸入水中观察）。四、自由选择洗涤用品，溶
豆油宝宝和水姐姐（科学）,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,http://www.67jx.com活动形式：集体、个别
组织形式：实验操作、情境表演、讲述
有益经验：
1、满足幼儿动手操作的愿望，激发幼儿探索科学现象的兴趣。
2、了解水和油混合后相互不溶的现象，并能用语言讲述操作过程。
3、提高幼儿运用已有经验解决实际问题的能力，培养幼儿思维的灵活性和敏锐性。
材料准备：每人三个杯、一根棍、米、油、醋、水、勺、肥皂、洗涤剂、洗衣粉。
活动过程：一、再次到米利实验室做实验
1、随音乐进教室；
2、讲述上次做的什么实验，哪些物品溶于水，哪些不溶沉到水底；
3、请幼儿观察今天实验室里有什么你从没看到过的现象。
4、大家讨论说说你看到了什么现象。
二、请幼儿自己去操作展现出这种现象。
1、要求实验用水半杯，自由选择大大、中中、小小组；
2、每次只用一样物品与水混合观察其现象；
3、通过操作找寻到哪种物体与水混合出现了你看到的现象；
4、幼儿间相互观察相互帮助都成功地做出此现象（豆油宝宝漂浮在水姐姐头上）；
5、相互讲出操作过程，请个别幼儿到前面讲述自己操作过程；
三、观看故事表演："审钱币
请幼儿想各种办法帮助卖油郎找到丢失的钱（摸、闻、浸入水中观察）。
四、自由选择洗涤用品，溶在水中的油，看是否会溶解于水中。
五、知识小问答：
A、衣服上有油用什么？
B、碗上有油用什么？
C、手上有油怎么办？
结束：我们一起用肥皂去把小手洗干净。