概要：穿袜子 “” 活动目标：1．讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2．愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。3．使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。活动准备：1．课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的）2．场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上） 3．场地上幼儿的座位贴上小圆点活动过程： 一：帮助袜子找朋友1．进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。2．让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。3．教师和幼儿一起讨论（1）“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。（2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）（3）“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双） 二：学习穿袜子1．幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2．请个别穿得不对的幼儿到
小班社会：穿袜子,标签：幼儿园小班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com穿袜子
“”
活动目标：
1．讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。
2．愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。
3．使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。
活动准备：
1．课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的）
2．场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上）
3．场地上幼儿的座位贴上小圆点
活动过程：
一：帮助袜子找朋友
1．进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。
小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。
2．让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。
3．教师和幼儿一起讨论
（1）“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。
（2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）
（3）“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双）
二：学习穿袜子
1．幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导
2．请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。