概要：活动形式： 分组教学活动目标： 1、幼儿有浓厚的动手兴趣，了解橙汁的由来，并能积极思维。 2、幼儿能亲自动手，采用各种方法取橙汁。 3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。活动准备： 鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁活动过程： 一、开始部分：师生相互问好。 二、基本部分： 1、老师揭示课题：今天教室来了客人，老师为客人和小朋友准备了礼物，出示橙子。 2、提问：橙子是什么颜色、什么形状、什么味道？橙子里面有什么？ 3、教师小结，橙子还可变成饮料，即橙汁。 4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友，请小朋友想一想，用什么办法、什么工具能榨出橙汁？ 5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。 6、老师交待实验要注意的事项。 7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁，动手操作取橙汁。 8、幼儿动手、老师记录，并适当引导个别能力较差的幼儿。 9、
取橙汁（科学活动）,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com活动形式：
分组教学
活动目标：
1、幼儿有浓厚的动手兴趣，了解橙汁的由来，并能积极思维。
2、幼儿能亲自动手，采用各种方法取橙汁。
3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。
活动准备：
鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁
活动过程：
一、开始部分：师生相互问好。
二、基本部分：
1、老师揭示课题：今天教室来了客人，老师为客人和小朋友准备了礼物，出示橙子。
2、提问：橙子是什么颜色、什么形状、什么味道？橙子里面有什么？
3、教师小结，橙子还可变成饮料，即橙汁。
4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友，请小朋友想一想，用什么办法、什么工具能榨出橙汁？
5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。
6、老师交待实验要注意的事项。
7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁，动手操作取橙汁。
8、幼儿动手、老师记录，并适当引导个别能力较差的幼儿。
9、取橙汁时，老师总结，并延伸到课余，小朋友可以回家榨果汁。
三、结束部分师生共同分享自己的劳动。