概要：气系列活动一：找空气一、活动目标：1、通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。二、活动准备： 塑料袋、 三、教学活动：1回忆故事《空气空气你在哪儿？》2、出示塑料袋塑料袋里有什么?抖动一下,把口捏住,有什么变化?3、请幼儿拿塑料袋,到自己想去的地方找空气.--证明:我们周围到处都充满了空气.四、小结空气系列活动二：测定空气的存在一、活动目标：1、 感受到空气的存在。2、 保护孩子的求知欲，发展探索的能力。二、 活动准备：气球、打气筒、纸、笔。三、教学活动：1、 引导、观察。（1）、老师准备1个打气筒（2）对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿 感觉到空气2、 探索：气球里的空气（1）、猜想：没有吹气的气球里面有空气吗？
大班科学测定空气的存在,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com气系列活动一：找空气
一、活动目标：
1、通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。
2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。
二、活动准备：
塑料袋、 三、教学活动：
1回忆故事《空气空气你在哪儿？》
2、出示塑料袋
塑料袋里有什么?抖动一下,把口捏住,有什么变化?
3、请幼儿拿塑料袋,到自己想去的地方找空气.------证明:我们周围到处都充满了空气.
四、小结
空气系列活动二：测定空气的存在
一、活动目标：
1、 感受到空气的存在。
2、 保护孩子的求知欲，发展探索的能力。
二、 活动准备：
气球、打气筒、纸、笔。
三、教学活动：
1、 引导、观察。
（1）、老师准备1个打气筒
（2）对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿
感觉到空气
2、 探索：气球里的空气
（1）、猜想：没有吹气的气球里面有空气吗？
（2）、实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。
（3）给气球吹气，说说现在的气球是否存在空气。
（4）实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。
（5）、请幼儿记录
3、请幼儿在自己身边找一找，还有哪些东西里面有空气？