概要： 活动设计《春天的电话》单位：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 作者：张燕 一：活动目标：1、理解童话故事内容，了解并说出春天的基本特征。2、学说故事中的对话，能够分角色进行表演3、懂得与同伴之间要互相友爱、关心二：活动准备：关于动物过冬的课件，故事《春天的电话》课件1-5数字卡片5套，道具电话小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的头饰幼儿用书第2册第34—35页三：活动过程：1、出示冬天动物过冬的课件或挂图，回忆以往经验。（1）引导幼儿说出冬天小动物都在干什么，都有哪些小动物冬眠了？（2）请幼儿说出现在是什么季节，发生了什么样的变化？2、分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。（1）第一段讲到小熊打完电话后提问：小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？它想到要做什么？为什么？他为何要告诉小松鼠树上的雪融化了？（2）出示后半段故事课件，引导幼儿分别说出谁给谁打电话了，并猜想他们会对伙伴说些什么？（3）继续讲故事，提问；是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些
活动设计（春天的电话）,标签：幼儿园大班主题活动,幼儿园教案,http://www.67jx.com活动设计《春天的电话》
单位：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 作者：张燕
一：活动目标：
1、理解童话故事内容，了解并说出春天的基本特征。
2、学说故事中的对话，能够分角色进行表演
3、懂得与同伴之间要互相友爱、关心
二：活动准备：
关于动物过冬的课件，故事《春天的电话》课件
1-5数字卡片5套，道具电话
小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的头饰
幼儿用书第2册第34—35页
三：活动过程：
1、出示冬天动物过冬的课件或挂图，回忆以往经验。
（1）引导幼儿说出冬天小动物都在干什么，都有哪些小动物冬眠了？
（2）请幼儿说出现在是什么季节，发生了什么样的变化？
2、分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
（1）第一段讲到小熊打完电话后提问：小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？它想到要做什么？为什么？他为何要告诉小松鼠树上的雪融化了？
（2）出示后半段故事课件，引导幼儿分别说出谁给谁打电话了，并猜想他们会对伙伴说些什么？
（3）继续讲故事，提问；是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为什么？
3、演示故事课件，完整讲述故事。
（1）教师完整讲述一边故事，请幼儿按顺序说数小动物们的电话是多少？
（2）引导幼儿根据故事中小动物们的对话，说出春天都有什么样哪些特征？
（3）阅读幼儿用书第2册第34—35页，鼓励幼儿与同伴一起看图讲述故事。
4、分角色进行故事表演。
（1）引导幼儿分角色学说对话，并戴头饰进行表演
（2）提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码。打电话时语言要完整
活动延伸：
引导幼儿展开想象，续编故事内容（小伙伴们还给哪些小动物们打电话了？他们都说了什么？）并把自己的故事画出来与同伴讲述交流。