概要：三、接下来我们来列举生活中的问题，请同学们发表： 林玉婷：高中的课堂进程快，在课上记笔记和听课不能想结合，引起许多学习方面的问题。 杨桦：上课根本不知道在讲什么，一片空白。 蔡青琼：课前没预习将要学习的内容，也没复习上一节课的内容，导致学习效率低，接受能力落。 蔡金烈：上课注意力集中不了。 王逸瑜：上课打瞌睡，走神。 萧丽云：时间安排不合理，晚上宿舍太吵，影响睡眠。 1 2&www.67jx.com 许佩文：与同学不熟悉，还未融入集体，有问题没同学问。……总结以上问题，大致问题可分为：总述： 厌学：随着步入高中的脚步，学习压力越来越大，考试的反差等都致使部分同学产生了厌学的思想。 状态：高中学习与初中不同，许多同学无法适应，导致状态不佳，学习下滑等状况，极大不利于学习。 听记：高中的课堂进程快，很多同学在课上记笔记和听课不能想结合，引起许多学
我的学习 我的困惑 我的方法,标签：初中生学习方法,初中英语学习方法,http://www.67jx.com三、接下来我们来列举生活中的问题，请同学们发表：
林玉婷：高中的课堂进程快，在课上记笔记和听课不能想结合，引起许多学习方面的问题。
杨桦：上课根本不知道在讲什么，一片空白。
蔡青琼：课前没预习将要学习的内容，也没复习上一节课的内容，导致学习效率低，接受能力落。
蔡金烈：上课注意力集中不了。
王逸瑜：上课打瞌睡，走神。
萧丽云：时间安排不合理，晚上宿舍太吵，影响睡眠。 1 2& www.67jx.com
许佩文：与同学不熟悉，还未融入集体，有问题没同学问。
……
总结以上问题，大致问题可分为：
总述：
厌学：随着步入高中的脚步，学习压力越来越大，考试的反差等都致使部分同学产生了厌学的思想。
状态：高中学习与初中不同，许多同学无法适应，导致状态不佳，学习下滑等状况，极大不利于学习。
听记：高中的课堂进程快，很多同学在课上记笔记和听课不能想结合，引起许多学习方面的问题。
细节：
课前：没预习将要学习的内容，也没复习上一节课的内容，导致学习效率低，接受能力落。
课间：上课打瞌睡、走神、听不懂。
课后：不复习，作业没认识落实。
生活：
时间：时间安排不合理，晚上宿舍太吵，影响睡眠。
交友：与同学不熟悉，还未融入集体，有问题没同学问。
思想：不主动，没兴趣，无动力。
学习具体问题：
与同学不熟悉，还未融入集体，有问题没同学问。记忆力差，记了忘，忘了记。
考试紧张，一紧张知识全忘。
学了不会用。
四、请同学们进行评析:
许巧玲：找动力，挖兴趣，主动是重中之重，一切的根源都在这里。
吴清晓：做好复习工作，认真落实作业。
林茗茗：积极参加学校和班级活动，融入集体。
林自然：制定一套适合自己的学习方案，有效率地学习。
施紫碧：努力，勤奋，上进。
钟昭派：理解，要懂得举一反三。
郑美雪：不懂就问，绝不可不懂装懂。
许巧玲：每天在完成了老师布置的任务后，可根据自己的能力，抽些时间来自学，不仅要将所学的知识去归纳、总结，还要敢于质疑，要不断培养自己独立思考、勇于探索和创新的能力。一定要注意不能偏科，要扎实地打好各科的学习基础，这样才能更加有利于今后自身的发展。
郭燕婷：在学习上遇到困难时，可以多向老师和同学请教，要学会把别人的经验灵活地组合起来为自己所用。一定不能和同学们拉开距离。其次，要学会自律。
郭谋冼：“天生我材必有用”，我觉得学习首先要让自己有信心。 www.67jx.com
陈孟发：学习要多方面，知识面要广。
洪华莹：对待问题要一个问题多个角度。
五、现在看一个小故事：
独木桥的走法
弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天。几个学生向他请教：心态会对一个人产生什么样的影响?
他微微一笑，什么也不说，就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下，学生们很快就穿给了这间伸手不见五指的神秘房间。接着弗洛姆打开房间里的一盏灯，在这昏黄如烛的灯光下，学生们才看清楚房间的布置，不禁吓出了一身冷汗。原来，这间房子的地面就是一个很深很大的水池，池子里蠕动着各种各样的毒蛇，包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇，有好几只毒蛇正高高地昂着头，朝他们“滋滋”地吐着信子。就在这蛇池的上方，搭着一座很窄的木桥，他们刚才就是从这座木桥上走过来的。
弗洛姆看着他们，问：“现在,你们还愿意再次走过这座桥吗?”大家你看着我，我看着你，都不作声。
过了片刻，终于有个学生犹犹豫豫地站了出来。其中一个学生一上去，就异常小心地挪动着双脚，速度比第一次慢了好多倍；另一个学生战战兢兢地踩在小木桥上身子不由自主的颤抖着，才走到一半，就挺不住了；第三个学生干脆弯下身来，慢慢的趴在小桥上爬过去了。