概要： 【文教】 ■教育力求使学生全面发展（高尔基《我的大学》） 社会的良好教育可以从任何类型的灵魂中发展它固有的优点。——雨果《悲惨世界》 大学的目的是把教育普及于绝大多数的人。——托尔斯泰《俄国文学史》 我的职业不是撒麦种，而是向世界播撒智慧的种子。——《欧美作家论列夫·托尔斯泰》 一个教师，如果他是正直的人，就应当永远是个细心的学生。——高尔基《读者》 教育必须促人上进，而不是单单是传授知识。——《泰戈尔评传》 当生命溪流的有节奏的流动被人为地切断时，我们便在本能的学习与教育之间制造了一种对立。每一位目光远大的教育者都应当以防止产生这种现象为目的。——《泰戈尔评传》 每关闭一所学校，就得多修造一座牢狱。——《马克·吐温自传》 ■书是人类进步的阶梯。（高尔基《外国名人名言录》） 一部杰作一经成立，便会永存不朽。——雨果《莎士比亚论》 书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。由此，学校的重要性便显示出来了，它在任何地方都是与文明的程度成正比例的。——雨果《莎
名人名言专辑(22),标签：立志的名言警句,读书的名言警句,http://www.67jx.com【文教】
■教育力求使学生全面发展（高尔基《我的大学》）
社会的良好教育可以从任何类型的灵魂中发展它固有的优点。——雨果《悲惨世界》
大学的目的是把教育普及于绝大多数的人。——托尔斯泰《俄国文学史》
我的职业不是撒麦种，而是向世界播撒智慧的种子。——《欧美作家论列夫·托尔斯泰》
一个教师，如果他是正直的人，就应当永远是个细心的学生。——高尔基《读者》
教育必须促人上进，而不是单单是传授知识。——《泰戈尔评传》
当生命溪流的有节奏的流动被人为地切断时，我们便在本能的学习与教育之间制造了一种对立。每一位目光远大的教育者都应当以防止产生这种现象为目的。——《泰戈尔评传》
每关闭一所学校，就得多修造一座牢狱。——《马克·吐温自传》
■书是人类进步的阶梯。（高尔基《外国名人名言录》）
一部杰作一经成立，便会永存不朽。——雨果《莎士比亚论》
书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。由此，学校的重要性便显示出来了，它在任何地方都是与文明的程度成正比例的。——雨果《莎士比亚论》
如果一部作品想被人们认为是好的，想到处流传有受人赞扬，它就必须满足所有人的要求——满足处于自然的劳动情况下的广大群众的要求，而不是满足某些处于孤独的、往往不自然的情况下的人们的要求。——《列夫·托尔斯泰论创作》
热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想、感情和事件中理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人，也尊重自己，它将以热爱世界、热爱人的感情来鼓舞你们的智慧和心灵。——高尔基《我怎样读书》
读过书之后，我自己感觉到头脑充实了起来，就像满满地盈溢着生命之水的容器一样。——高尔基《我怎样学习的》
书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活中鸣响了。——高尔基《世界名言录》
书籍使我看见了一种另外的生活，一种刺激人们、使人们去干大事业，去犯法的强烈的感情和愿望。——高尔基《在人间》
这个世界如果还有什么真正的公道的话，那么，一本书中的观念，应该跟那些为不动产和地球上其他所有财产创造了价值的观念平起平坐。——《马克·吐温自传》
文化的没落乃是由于资产阶级冥顽不灵的心理状态，由于市侩和商人有害于勤劳的贪欲的造成的。——高尔基《克里姆·萨姆金的一生》
任何书籍都想赤裸裸地把人类暴露出来，其实，人类无论在肉体上或精神上都应该过隐蔽着的生活，为的是使自己免于被那没有信仰的、好奇的恶魔所侵害。人只有在晚年的时候，书籍才于他没有害处。——高尔基《没有人的一生》