概要： [这一环节抓信学生对实物的兴趣，直接用积木将课文呈现出来，让学生在不知不觉中了解到本课课文]。 3、课文教学 课文呈现完后，就可以请学生打开课本“Please open your books and turn to page 2。 Let’s listen to the tape and think: what is Panpan doing？”提醒学生仔细听录音，同时观察并思考：Panpan在做什么？接着同学生一起分析课文：Panpan和Weiwei一共搭起了多少块积木？它们分别是什么颜色的？答案都清楚之后，就可以让学生再次听录音，并模仿录音的语言语调。老师也可以适当教读学生，通篇课文学生都能读会读懂之后，再次进行数字操练。 T：今天课文中有哪些新学的数字呢？ S：Thirteen,fourteen…twenty. T: Let’s say hello to thirteen. www.67jx.com S: Hello，
（英语）新标准英语第三册Module1 Numbers Unit 1说课稿,标签：小学英语说课稿,pep小学英语说课稿,http://www.67jx.com[这一环节抓信学生对实物的兴趣，直接用积木将课文呈现出来，让学生在不知不觉中了解到本课课文]。
3、课文教学
课文呈现完后，就可以请学生打开课本“Please open your books and turn to page 2。 Let’s listen to the tape and think: what is Panpan doing？”提醒学生仔细听录音，同时观察并思考：Panpan在做什么？接着同学生一起分析课文：Panpan和Weiwei一共搭起了多少块积木？它们分别是什么颜色的？答案都清楚之后，就可以让学生再次听录音，并模仿录音的语言语调。老师也可以适当教读学生，通篇课文学生都能读会读懂之后，再次进行数字操练。
T：今天课文中有哪些新学的数字呢？
S：Thirteen,fourteen…twenty.
T: Let’s say hello to thirteen.
www.67jx.com
S: Hello， thirteen.
Nice to meet you ,red thirteen.
T: Next one,fourteen.
S: Hello,fourteen.
How are you, fourteen?
分两大组边指边说：
S1：Thirteen，thirteen，thirteen.
S2: Thirteen is red.
最后检验一下学生的学习效果：
T：Point to twenty.
S:Twenty ,twenty, twenty ,twenty is orange.
［数字学习需要较多机械的练习，用图片法和韵律进行教学，学生乐学、易学，寓教于乐，便于学生记忆。]
4、课后作业
用10个手指来表达20个数字。
[本课作业培养学生创新能力，让学生自己编排新学数字。]