概要： 将学生分成A、B两大组，各组抽一名同学上台，(SA、SB)。将这两位同学的眼睛蒙上。把小狗的图片交给下面其他某个同学。SA问A组的同学“where’s the dog?”A组同学给出指令，用turn left, turn right, go straight on 指引他找出图片。接着又是B组。学生进行这项活动时，老师给他们计时。哪一组用的时间短、用语准确，哪一组获胜。 [设计这一环节是为了让全班动起来，用这三个指路用语指路， 同时用比赛的形式进行。调动起了全班的积极性，通过真实的情景法来突破本课难点。］ 4、课后作业 用英语向家人介绍如何从家到学校。 ［本课作业同样用到交际法，让学生通过与家人的交流复习巩固本课内容。］ 上一页 [1] [2]
（英语）新标准英语第三册Module2 Directions Unit 1说课稿,标签：小学英语说课稿,pep小学英语说课稿,http://www.67jx.com将学生分成A、B两大组，各组抽一名同学上台，(SA、SB)。将这两位同学的眼睛蒙上。把小狗的图片交给下面其他某个同学。SA问A组的同学“where’s the dog?”A组同学给出指令，用turn left, turn right, go straight on 指引他找出图片。接着又是B组。学生进行这项活动时，老师给他们计时。哪一组用的时间短、用语准确，哪一组获胜。
[设计这一环节是为了让全班动起来，用这三个指路用语指路， 同时用比赛的形式进行。调动起了全班的积极性，通过真实的情景法来突破本课难点。］
4、课后作业
用英语向家人介绍如何从家到学校。
［本课作业同样用到交际法，让学生通过与家人的交流复习巩固本课内容。］