概要： 再启发学生:使他们想到是个无数位的小数：只要十分位是3、百分位上是5到9的小数或十分位是4、百分位是0到4的小数都行。通过开放题的设计训练，使学生很好地进行了创新的意识培养。5、最后作业练习。（略）上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
（商的近似值）说课稿,标签：初一数学说课稿,初中数学说课视频,http://www.67jx.com再启发学生:使他们想到是个无数位的小数：只要十分位是3、百分位上是5到9的小数或十分位是4、百分位是0到4的小数都行。
通过开放题的设计训练，使学生很好地进行了创新的意识培养。
5、最后作业练习。（略）