山东省沂源市2016届高二9月月考（历史）

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高二上学期第一次诊断测试 历史试卷 【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期的人文主义的含义。 教学重点：人文主义的各种表达方式。 教学难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵。 【学习过程】 一、文艺复兴： △请同学们阅读教材P48文本框《文艺复兴与人文主义》回答文艺复兴的含义？人文主义的核心内容？ 1、含义： 。 2、旗帜（核心）：“人文主义” ① 提倡 ，反对 ，主张人生的目的是追求 ； ② 倡导 ，反对盲从盲信的愚昧思想。 3、实质： 。 4、背景： △请同学们阅读教材P48第一、二自然段结合材料进行归纳。提示：从经济、政治、文化、现实等角度思考。 材料一：教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。14世纪崛起于意大利中北部城市的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关于人的生命于尊严的价值观。 材料二：意大利同拜占庭一直有着经济和文化联系，意大利人更容易接触古希腊和文稿和艺术古迹。1453年，拜占庭帝国灭亡后，大批学者逃亡意大利。 1）经济： 2）政治： 3）文化： 4）现实： ...， 大小：359 KB