概要：开展各种学科竞赛系列活动 。每年我们都按计划进行了一年级的口算竞赛、三年级的作文竞赛、六年级的三科联赛等学科竞赛活动。本学期一开学我校还开展了古诗背诵比赛。每一次竞赛活动从计划到具体实施方案，做了周密的部署，为学生施展个性才能、强化学生的学习意识、激发学生学习欲望作出了积极尝试，也为教师深入了解学生的学习能力及发挥学习导向功能提供了平台。（三）第二课堂开展情况课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。本学期，我校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示
办学情况汇报材料,标签：学校管理制度,学校管理论文,http://www.67jx.com开展各种学科竞赛系列活动 。每年我们都按计划进行了一年级的口算竞赛、三年级的作文竞赛、六年级的三科联赛等学科竞赛活动。本学期一开学我校还开展了古诗背诵比赛。每一次竞赛活动从计划到具体实施方案，做了周密的部署，为学生施展个性才能、强化学生的学习意识、激发学生学习欲望作出了积极尝试，也为教师深入了解学生的学习能力及发挥学习导向功能提供了平台。
（三）第二课堂开展情况
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
本学期，我校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作：
1、领导重视。从校长到每一位教师都参加到这一重要的工作。学校把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每天中午及下午的课外活动时间）为全校性的第二课堂活动时间。
2、建立辅导教师队伍
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。具体由少先队负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无第二课堂活动，活动中工作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
3、在学生中培养活动骨干分子
我校发挥了各中队的主观能动性，使他们成为各类活动的核心力量。采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
4、内容丰富多彩、形式生动活泼
建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、田径队、类球队、舞蹈队、合唱团、书法美术小组等，发挥他们的一技之长。学校还组织了一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；这样不仅吸引了更多学生参加，而且活跃了校园气氛。 www.67jx.com
二、学生生活管理
学生的生活管理是我校的一项基本工作，同时也是我校的一项特色工作。本期我校在学生生活管理方面进行了许多改革，并在以前的基础上有了较大的进步。开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的教育活动。开展“传唱绿色童谣，做文明学生”系列活动。充分发挥学生自我管理、自我教育、自主发展的作用。
1、强化全程管理，落实循环签字交接制。即学生每周一由家长送到学校交给班主任，家长签字后学生入校；早上学生起床后宿舍管理员将各班学生交给值班教师，由值班教师签字后带出寝室；学生就寝时由值班教师将学生交给管理员，每天循环往复，一直到周五下午3点班主任将学生亲自交给家长，由家长签字后接回。这样从家长送学生入校到学生离校回家，时时都有专人负责，保证每个环节都有签字交接手续。学生在校期间一律实行封闭管理，确保学生的安全及饮食卫生。
2、就餐管理。本学年我校将学生就餐纳入学校的行政管理。就餐秩序由学校的行政管理人员负责，目前来看效果良好，一方面减轻了班主任的工作压力，另一方面使管理更趋科学化、制度化。
3、寝室管理。在去年的基础上我校今年加大了寝室管理力度，增加人手，重点突出寝室管理的服务意识。
4、加强学生卫生惯的养成教育。
为了促使学生养成保持卫生的好习惯，本期少先队把卫生工作分成卫生打扫和卫生保持两个方面。每周按检查结果发放“卫生打扫荣誉卡”和“卫生保持荣誉卡”。为了使学生养成卫生保持的好习惯，少先队编了朗朗上口的《卫生打扫小歌谣》和《卫生保持小歌谣》，通过近两个月的教育，学生的卫生习惯的养成已取得了初步成效。