概要：教育目标：通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备：1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学
“人生的黄金分割”班会课教案设计,标签：主题班会设计,主题班会课件,http://www.67jx.com教育目标：
通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。
参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长
活动准备：
1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。
2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。
3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。
4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节--用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。
主持人： （卢尊、杨扬）
技术支持：（张妮、樊柬）
展板制作：（王迪、董睿）
活动程序：
序
入场：播放歌曲《让爱住我家》
主持词 （A：卢尊，B：杨扬，以下同）
A：我们已经步入青春，
B：青藤上的花朵是我们的笑容 ，
A：我们生活在阳光灿烂的日子，
B：我们走过稍纵即逝的烟火季节 ，
A：花开花落，日复一日，
B：洗礼着我们，花语的青春，
A：多少忧伤，多少欢乐 ，
B：多少成功，多少辛酸，
A：父母就像无私的大树 ，
B：给予我们温暖的爱抚 ，
A：多少个挑灯夜读的晚上 ，
B：多少个充满欢笑的黎明 ，
A：父母陪我们静静的走过 ，
B：默默的守在一旁，看着我们成长，
A：倘若没有老树的贡献，
B：哪里会有今日展翅的雏鹰 ，
A：在今天这样温馨的日子里，
合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。
（ 初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始）
数学符号之我的温馨家庭
A：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂，
B：在初二四班中我们愉快的成长，
A：为了摘取科学盛殿的金星，
B：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙，
A：我们对数学执著的爱，
B：使我们爱这个集体，爱这个家，
A：在我们各自的快乐家庭中，
B：有没有有趣的数学，有趣的符号，
A：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想，
B：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。
用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）
追忆童年
（背景音乐--容祖儿《挥着翅膀的女孩儿》）
A：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。
B：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。
A：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。
B：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。
A：那么，我们是否还记得童年的美好时光？
B：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？
A：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。
B：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。
A：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。
B：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。
A：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。
B：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。
A：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。
B：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。
A：尘封的记忆，
B：和那瞬间的美丽，