概要:3、学生自由观察各个生字,选择自己感兴趣的生字说说,写这个字应注意些什么。教师随机指导,重点指导以下几个字:户:独体字,点在竖中线上,横写在横中线上,要注意方框不要写得太大,最后一笔竖撇要立起来。亚:中间是两竖,两边的点和撇要向上。周:中间的上面是“土”,不是“士”。病:注意介绍病字旁及其写法。4、学生描红、写字,老师巡回指导。三、课后练习1、出示小黑板,上有课后题“读读写写”。2、读句子,将“可爱的”“高兴地”作比较:“的”“地”读音相同,字不一样,“的”后跟的一般是东西,“地”后跟的一般是动作。3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。四、再读课文师:请同学们用自己喜欢的方式再读一读课文。生选喜欢的方式:自己读、同桌读、小组读、和好伙伴一起读课文,师巡视。上一页 [1] [2
窗前的气球,标签:小学二年级语文教案,二年级下语文教案,http://www.67jx.com3、学生自由观察各个生字,选择自己感兴趣的生字说说,写这个字应注意些什么。
教师随机指导,重点指导以下几个字:
户:独体字,点在竖中线上,横写在横中线上,要注意方框不要写得太大,最后一笔竖 撇要立起来。
亚:中间是两竖,两边的点和撇要向上。
周:中间的上面是“土”,不是“士”。
病:注意介绍病字旁及其写法。
4、学生描红、写字,老师巡回指导。
三、课后练习
1、出示小黑板,上有课后题“读读写写”。
2、读句子,将“可爱的”“高兴地”作比较:“的”“地”读音相同,字不一样,“的”后跟的一般是东西,“地”后跟的一般是动作。
3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。
四、再读课文
师:请同学们用自己喜欢的方式再读一读课文。
生选喜欢的方式:自己读、同桌读、小组读、和好伙伴一起读课文,师巡视。