How old is he

概要： 1.学习语音,把握字母A 在开闭音节中的发音规律。 2.复习Be动词第三人称单数。 学法引导 l.教师教法:利用录音带让学生先听后练,把握单词的读音规则。 2.学生学法:大声朗读单词,做到每一个音素都到位。自编情景,做一组对话。要求用上以下句型:①Who is this/ that?②How old is?③I think…④ I don't know.⑤Is he/she/it…? Are you/we/they…? 今天放学后,请你用英语给你的好朋友打一个电话。找一个虚拟的人物Jack,他当然不在,你们应该说些什么呢? 教具:图片、录音机、幻灯机。 教学步骤 Step 1 Revision 1.Free talk 教师问:"Who's not there today"接着假设有学生 A没有出席,用Lesson 19的句型与学生进行对话。 2.让几组学生化装上台表演第19课的对话。 3.让学生练习问答有关名字拼写及年龄的问题并叫

How old is he,标签：七年级下册英语教案,七年级下英语教案,http://www.67jx.com
    1.学习语音,把握字母A 在开闭音节中的发音规律。
    2.复习Be动词第三人称单数。
    学法引导
    l.教师教法:利用录音带让学生先听后练,把握单词的读音规则。
    2.学生学法:大声朗读单词,做到每一个音素都到位。自编情景,做一组对话。要求用上以下句型:①Who is this/ that?②How old is?③I think…④ I don't know.⑤Is he/she/it…? Are you/we/they…?
    今天放学后,请你用英语给你的好朋友打一个电话。找一个虚拟的人物Jack,他当然不在,你们应该说些什么呢?
    教具:图片、录音机、幻灯机。
    教学步骤
    Step 1 Revision
    1.Free talk
    教师问:"Who's not there today"接着假设有学生 A没有出席,用Lesson 19的句型与学生进行对话。
    2.让几组学生化装上台表演第19课的对话。
    3.让学生练习问答有关名字拼写及年龄的问题并叫二组学生上台表演。
    Step 2 Listen, read and say
    仔细听录音,模拟录音中字母E的发音。
    练习字母E在开闭音节中的发音。并讲解字母E 在开闭音节中的发音规律以及所代表的字母e和字母组合ee。最后检验学生是否真正把握了字母A的发音规律,可给学生几个新的单词,如:keep deep theme best leg set wet west等。
    Step 3 Ask and answer
    1.板书parrot解释词义并领读。
    2.让学生做Part 2.并让学生念答案教师校对。
    3.同桌之间就8个问答练习对话。
    Step 4 Look,listen and say
    1.把图片挂在黑板上.教师与一学生对话。
    T:Who's that girl?
    S:That's my sister, Joy.
    T:How old is she?
    S:She's seven.
    T:Who's that man?
    S:That's my father.
    T:Is the woman your mother?
    S:Yes,she is.
    2.听录音,并模拟。然后,可模拟练习3,找四个同学设置一个真实的场景。也可把练习3的图打在投影仪上,让学生练习。
    Step 4 Ask and answer
    口头练习说练习4,然后再用其他替换词,如小汽车,吉普车等作替换练习。最后,让学们把答案写在书上。
    Step 5 Play this game "Who is my friend?"
    做游戏。让一个学生站在讲台前,心中想好一个人,背对全班同学,回答同学们的问题。同学们问:Is your friend a boy or a girl? How old is he / she? Is he / she in Row …? Is he / she Number …? I think he / she is … 可全班同学一起问,也可一个一个的问,或两人一起站起来问。如能提出其他的问题更好。如:Is he / she in red / blue?
    Is he / she tall or short? Does he / she have glasses? Is he / she black or white?
    Step 6 Homework(1 min)
    1.完成Workbook。
    2.背写本单元单词及词组。
    3.预习下节课。
    Blackboard Handwriting
    Is Ann at school today? Yes, she is. No, she isn't.
    Is the woman your mother?
    Is your friend a boy or a girl? A girl.
    That's right / wrong.
    探究活动
    Who is this?
    目的 培养提问的能力。
    方法 猜者蒙住眼睛或背对全班同学。教师指定一个人为被猜者,然后猜者向全班同学提问题,只能提一般疑问句,能提多少,提多少,全班同学只能回答 Yes或No。根据大家的回答找出被猜者,猜不出要受罚。
    例
    被猜者是个女生,个高,做前排,12岁,4号。

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