Unit 6 Is she a student?第三课时

概要： T: What’s this? S: It’s cap. [出示cap] T: Is it your cap? S: No, it isn’t. T: Whose cap is it? S: It’s his cap.2. 情景对话：根据课文内容，将课文中的bag替换成Let’s practise中的词汇或学过的其他词汇。3. 兴趣活动A. 做游戏：四至五人一组，蒙上一个学生的眼睛，其他人将自己的文具集中放在一起，然后让被蒙上眼睛的学生回答问题猜文具是谁的，如：Whose pen is it? Whose pencil is that?。如猜不对，可以指实物问：Is it his pencil? 其余学生给与回答。B.准备好每人自制的字母卡片，四人为一小组。教师念课文中的一句话，看哪个小组能用最短的时间用字母卡片将句子拼完整。建议教师用：Let’s go and ask him. Is it his bag? Whose bag is that?四、练一练听音连线 [配套课堂练习册]五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

Unit 6 Is she a student?第三课时,标签：小学六年级英语教案,六年级下册英语教案,http://www.67jx.com

　　  T: What’s this?

　　  S: It’s cap. [出示cap]

　　  T: Is it your cap?

　　  S: No, it isn’t.

　　  T: Whose cap is it?

　　  S: It’s his cap.

　　2.  情景对话：根据课文内容，将课文中的bag替换成Let’s practise中的词汇或学过的其他词汇。

　　3.  兴趣活动

　　A. 做游戏：四至五人一组，蒙上一个学生的眼睛，其他人将自己的文具集中放在一起，然后让被蒙上眼睛的学生回答问题猜文具是谁的，如：Whose pen is it? Whose pencil is that?。如猜不对，可以指实物问：Is it his pencil? 其余学生给与回答。

　　B.准备好每人自制的字母卡片，四人为一小组。教师念课文中的一句话，看哪个小组能用最短的时间用字母卡片将句子拼完整。建议教师用：Let’s go and ask him. Is it his bag? Whose bag is that?

　　四、练一练

　　听音连线 [配套课堂练习册]

　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

　　六、 板书设计：

LESSON  THIRTY_THREE

　　Is it his bag?      go

　　No.                 and

猜猜看小组活动的探究活动

　　形式：小组活动

　　名称：猜猜他/她是做什么的

　　准备：每人带一张亲属的照片，课前交给教师。

　　操作：

　　教师将收上来的照片发给每组四张，组内先轮换做问答练习。

　　换组发放，如发给第二组的学生第一组带来的照片，再次做问答练习。

　　建议：在兴趣活动中运用此项练习。

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