概要:3 再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后进行自我评价。(五)扩展性活动(Add-activities)Let’s sing 1=E 2/4Book and Pencils5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |How many books do you have, do you have, do you have? 5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 5 | 1 — ||How many books do you have, big and small?教师可让学生用所学过的单词来替换歌词。 板书设计: Unit 2 My schoolbagMy schoolbag is heavy. Story-book Picture-bookPencil-caseEraserRulerCrayonSh
Unit 2 My schoolbag第五课时,标签:小学四年级英语教案,四年级下册英语教案,http://www.67jx.com3 再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后进行自我
评价。
(五)扩展性活动(Add-activities)
Let’s sing
1=E 2/4
Book and Pencils
5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |
How many books do you have, do you have, do you have?
5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 5 | 1 — ||
How many books do you have, big and small?
教师可让学生用所学过的单词来替换歌词。
板书设计:
Unit 2 My schoolbag
My schoolbag is heavy.
Story-book
Picture-book
Pencil-case
Eraser
Ruler
Crayon
Sharpener
Pencil
Zhang Peng
20
3
8
32
Amy
35
12
42
10
教案点评:
先通过两个游戏复习上一课时所学的50以内的数词。然后教师出示本课时Let’s learn部分的教学挂图,学生在教师的引导下回答问题,说出对话中出现的主要内容。接着,教师拿出一个书包引出My schoolbag is heavy.一句,并用动作和表情帮助学生理解heavy的意思,再出示两张书包的图片过渡到Let’s learn部分的学习。在学生看了2遍课件后让学生完成一个表格,统计一下Zhang Peng 和 Amy的书包中各有些什么物品,从而理清了对话内容。学生掌握了talk部分的内容后,通过对话表演赛的形式发挥学生的创新精神和积极主动性。学唱歌曲《Book and Pencils》活跃课堂气氛,又巩固了所学。
拼单词的探究活动
探究内容:拼单词。学生能够根据给出的字母,拼出本课单词bag, pencil, pen。
活动目的:训练学生拼写单词的能力,
活动方式:小组之间进行比赛
活动过程:
1、教师用彩色纸做成字母e, b, g, p, n, c, l, a, i 并发给每个小组一套。
2、让学生在教师规定的时间内根据给出的字母拼出单词。
3、计时结束后,教师让各组同学说出所拼单词,
4、哪个小组拼出的单词最准确,哪组获胜。