概要:(五)体会信息技术是高科技的学科,是实践性很强的科学,要从应用开始学起,以应用为主。学习信息技术不亲自动手,不上机实践是学不会的。信息技术学科中要学的内容和所要用到的实践环境是统一的,学习就是实践。教师组织学生交流也是其中一个重要环节,在这个环节里面,学生通过展示自己的作品,和同伴讨论,从而发现别人的优点和自己的不足,进而作出调整和改善,发展了自身的个性,学会高效率的学习方法。要让学生体会学习的乐趣,而充分挑战每一个学生的能力是激发求知欲望的最好方法。如果问题太简单,学生会很快厌倦而放弃;如果问题太难,则会给学生很大的心理压力。因此,教师要能够给予每一个学生恰当的难题,让学生在解决问题的过程中体会经过努力而获得成功的满足感,但又要让学生知道还有更困难的问题需要自己继续努力。要解决好“学”与“玩”的关系,如果为学生创设的学习环境能够让他们面对恰当的挑战,学生就会坚持不懈地去探索、研究,产生最佳的学习状态。上一页 [1] [2] [3]
科技电脑小报制作教学设计,标签:高一信息技术教案,泰山版信息技术教案,http://www.67jx.com(五)体会
信息技术是高科技的学科,是实践性很强的科学,要从应用开始学起,以应用为主。学习信息技术不亲自动手,不上机实践是学不会的。信息技术学科中要学的内容和所要用到的实践环境是统一的,学习就是实践。教师组织学生交流也是其中一个重要环节,在这个环节里面,学生通过展示自己的作品,和同伴讨论,从而发现别人的优点和自己的不足,进而作出调整和改善,发展了自身的个性,学会高效率的学习方法。
要让学生体会学习的乐趣,而充分挑战每一个学生的能力是激发求知欲望的最好方法。如果问题太简单,学生会很快厌倦而放弃;如果问题太难,则会给学生很大的心理压力。因此,教师要能够给予每一个学生恰当的难题,让学生在解决问题的过程中体会经过努力而获得成功的满足感,但又要让学生知道还有更困难的问题需要自己继续努力。要解决好“学”与“玩”的关系,如果为学生创设的学习环境能够让他们面对恰当的挑战,学生就会坚持不懈地去探索、研究,产生最佳的学习状态。